【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識事物。圖A是錳元素在元素周期表中的信息,B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)錳的相對原子質(zhì)量是_____;
(2)B~E中屬于同種元素的是_____(填字母序號,下同);化學(xué)性質(zhì)相似的是_____;具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。
【答案】54.94 CD BE C
【解析】
(1)根據(jù)元素周期表中的一格可知,錳的相對原子質(zhì)量是54.94。
(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,CD的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素。
元素性質(zhì)與原子核外電子的排布,特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)。BE原子的最外層電子數(shù)為7,化學(xué)性質(zhì)相似;最外層電子數(shù)為8(氦為2)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu),具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是C。
故答案為:
(1)54.94;(2)CD;BE;C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。
(1)甲為一氧化碳還原氧化鐵的實驗,實驗前先通過一段時間一氧化碳?xì)怏w的目的是_____;CO有毒,為避免污染空氣,應(yīng)在實驗裝置末尾添加_____(填儀器名稱)點燃尾氣。
(2)乙實驗向大燒杯中加入氫氧化鈉固體,試管中的現(xiàn)象為_____,該現(xiàn)象與向飽和石灰水中通入二氧化碳的現(xiàn)象相似,但本質(zhì)不同的原因是_____。
(3)丙實驗?zāi)芊耱炞C三種金屬的活動性強(qiáng)弱,為什么?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅元素是人體健康必需的微量元素,葡萄糖酸鋅是一種常用的補(bǔ)鋅劑,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,使人體免疫功能低下。下圖某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅元素的質(zhì)量比為____________________。
(2)每支葡萄糖酸鋅口服液中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知FeCl3也可以做H2O2分解的催化劑,現(xiàn)向裝有一定量的H2O2溶液的試管中滴入適量的FeCl3溶液,充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))。下列圖像正確的是
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實驗小組進(jìn)行了以下探究:
(查閱資料)甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì)。濃硫酸具有吸水性,能做干燥劑。
(提出猜想) 實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想:
猜想1. H2和CO2; 猜想2. CO和H2O。
(設(shè)計實驗)20℃時,甲酸的狀態(tài)為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號)對甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實驗。
(實驗預(yù)測)若猜想l成立,則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為______。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式表示)_____________________。若實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠,則F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,甲酸分解的化學(xué)方程式為________________。
(交流拓展)(1)小雪認(rèn)為該設(shè)計有一個缺陷,是____________________。
(2)資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小暢對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想: 猜想3. H2O和C; 猜想4. H2O和CO2; 猜想5.H2和CO, 經(jīng)討論大家認(rèn)為無需進(jìn)行實驗就能確定猜想3、猜想4和猜想5都錯誤,理由是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列儀器進(jìn)行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
小明同學(xué)想探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入5m15%的過氧化氫溶液,再向其中一支試管中加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘千、稱量。
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_____(填字母)。步驟③的實驗?zāi)康氖?/span>_____。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)選擇以下元素或原子團(tuán)任意寫出四種化合物的化學(xué)式、、、、CO32-、__________ 、 __________ 、 __________ 、 __________ 。
(2)按要求寫出有二氧化碳生成的化學(xué)方程式。
分解反應(yīng)______________________ 。
化合反應(yīng)______________________ 。
置換反應(yīng)______________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的6種白色固體物質(zhì),由氫、碳、氮、氧、氯、鉀、鈣等元素中的兩種或三種組成。其中物質(zhì)A是草木灰的主要成分,C是一種復(fù)合肥料,E常用來改良酸性土壤;圖1是部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,在溶液中可發(fā)生反應(yīng);圖2是以上部分藥品在藥品柜中擺放的示意圖(矩形表示藥品柜),其中4種鹽有兩種擺放方式;試回答下列問題:
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C________;F________。
(2)物質(zhì)D所屬類別是________(填“酸”、“堿”或“鹽”)
(3)證明A、B含有部分相同的組成,所需試劑是________。
(4)C可由其他三種物質(zhì)分別轉(zhuǎn)化而成,若圖1中的反應(yīng)①是中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____; ②_____。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是_____,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是_____。
(3)實驗室如果用排空氣法收集氧氣,選用的收集裝置是_____,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟:①點燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是_____
A.②③⑦①④⑤⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤
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