下列操作或現(xiàn)象與對應(yīng)的分子特性不相一致的選項是（　　）
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
  A給籃球充氣分子是有體積的
  B在花園中可聞到花的香味分子是運動的
  C100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
  D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、給籃球充氣，是因為分子間有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確．
B、在花園中可聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
C、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．
D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活現(xiàn)象中，一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、葡萄釀酒B、玻璃破碎
C、冰棒融化D、輪胎爆炸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃銅是以鋅為主要添加元素的銅鋅合金，用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅，將22g彈殼粉末放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)粉末不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量121.8g，試計算：
（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）彈殼中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（提示：請注意反應(yīng)后燒杯中混合物的成分）（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
給液體加熱
B、
收集CO2并驗滿
C、
聞氣體氣味
D、
滴加液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是（　　）
A、礦石粉碎，說明分子可以再分
B、水銀溫度計中的水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發(fā)生了改變
C、將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進(jìn)行運動
D、空氣能被壓入足球中，說明分子的質(zhì)量很小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)恒為責(zé)任．
（1）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是
 
（填序號）
A．吸附  B．沉淀  C．過濾  D．蒸餾
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是
 
．該實驗說明水是由
 
組成的．
（3）廣饒水資源貧乏，居民多用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用
 
的方法降低水的硬度，某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 
．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑，則R是
 
（填化學(xué)式）
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

成語“飲鴆止渴”中的“鴆”是指放了砒霜的毒酒，砒霜是硬氣二砷（As2O3）的俗稱，有劇毒，As2O3中As的化合價為（　�。�
A、-3B、+3C、+2D、-2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

誰是生命之源，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可以表示為
 
（填序號）．
（2）了解水的宏觀組成．水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（保留小數(shù)點后以為有效數(shù)字）．
（3）認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
①水中通直流電
 

②水與生石灰反應(yīng)
 

③有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小凡同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水20g于燒杯中，加入二氧化錳0.5g，完全反應(yīng)后測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為19.7g，請回答下列問題：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
g．
（2）計算該雙氧水溶液中質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案