9．下列物質(zhì)鑒別的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．區(qū)別活性炭和氧化銅--分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
B．區(qū)別過氧化氫和蒸餾水--加入MnO2，看是否有氣泡
C．區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗(yàn)，泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水
D．區(qū)別二氧化碳、氧氣和氮?dú)?-分別將帶火星的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象

分析 A、根據(jù)活性炭具有吸附性，氧化銅不具有吸附性進(jìn)行分析；
B、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄夹赃M(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中，紅棕色褪去的是活性炭，沒有明顯現(xiàn)象的是氧化銅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫，沒有明顯現(xiàn)象的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，加入肥皂水振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄夹�，帶火星的木條不能檢驗(yàn)，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．肥田粉是常用的氮肥，如圖為某品牌肥田粉的部分標(biāo)簽．

試回答：
（1）硫酸銨中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21.2%；
（2）100g這種氮肥中氮元素的質(zhì)量為20g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中，劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體
B．鐵絲插入硫酸銅溶液中充分反應(yīng)，鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變淺綠色
C．向干燥的紫色石蕊花上噴水，紫色花變紅色
D．高錳酸鉀溶于水，形成溶液是黃色的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．配制50g15%的氯化鈉溶液常進(jìn)行以下操作．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）配置50g15%的氯化鈉溶液操作步驟為a．計(jì)算b．稱量和量取c．溶解d．裝瓶
（2）圖中①的操作中玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．
（3）若圖③中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5克．
（4）所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其原因可能有②③（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體不純          ②稱量時(shí)藥品端托盤上忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，俯視讀數(shù)       ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．硫與氧形成的氧化物中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：3，則此氧化物中硫元素的化合價(jià)是（　　）
A．+4B．+6C．-2D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低
C．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
D．石灰水滴入到無色酚酞試液中，無色酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請(qǐng)用“一定”或“不一定”填空．
（1）發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化；
（2）堿溶液的pH值一定大于7；
（3）生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器．

（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱：試管，簡要說出它的用途：少量試劑的反應(yīng)容器．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)式表達(dá)式：2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的A（填標(biāo)號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)式表達(dá)式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或H2O2　　　　　　 H2O+O2．收集二氧化碳通常選擇圖2中的CE（填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合．欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是移出導(dǎo)管，蓋上玻璃片；若火焰不熄滅，則可能的原因是CO2沒有收集滿（或裝置漏氣或藥品不足或反應(yīng)時(shí)間不夠等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，將藥品裝入試管中所需要的儀器是藥匙；往酒精燈里添加酒精，需要用到的儀器是漏斗；酒精具有可燃性性，常用作燃料；
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用E裝置收集的氧氣不純，則可能的原因是集氣瓶未裝滿水（答出一種即可）；若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從h（填“a”或“b”）端進(jìn)入；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里制取并收集兩瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置為BC（填字母序號(hào)），在裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；實(shí)驗(yàn)室不選擇用碳酸鈉來制取二氧化碳?xì)怏w的原因是：反應(yīng)速率太快，不易控制；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；從能量變化角度看，它與生石灰和水反應(yīng)一樣，是一個(gè)放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．氫能是最清潔的能源，它的優(yōu)點(diǎn)在于燃燒產(chǎn)物無污染（或熱值高或原料豐富）．（只填一種）

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