【題目】下列圖示，不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是（ ）
A.
向飽和的氫氧化鈣中加入氧化鈣
B.
向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
C.
向混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng)

【答案】C
【解析】A、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，隨著氧化鈣的加入，氫氧化鈣的溶解度減小，最終不變，故圖象能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理．
B、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7；氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，至恰好完全反應(yīng)，pH=7，故圖象能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理．
C、混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，再與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，所以一開(kāi)始不產(chǎn)生沉淀；故圖象不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理．
D、等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，它們的活動(dòng)性順序是鎂、鋁、鋅，至完全反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間有短到長(zhǎng)的順序?yàn)殒V、鋁、鋅；由于硫酸的質(zhì)量相等，最終生成氫氣的質(zhì)量相等，故圖象能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用固體溶解度的影響因素和金屬材料的選擇依據(jù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知影響固體溶解度的因素：①溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)（種類(lèi)） ②溫度:大多數(shù)固體物的溶解度隨溫度升高而升高；如KNO3;少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響很��；如NaCl;極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度升高而降低．如Ca(OH)2；黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了區(qū)別CO與CO2兩瓶無(wú)色氣體，下列方法中不可行的是 ( )

A. 伸入燃著的木條

B. 分別通入少量澄清石灰水，振蕩

C. 分別放入活昆蟲(chóng)，觀察是否死亡

D. 分別通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性小組用手持技術(shù)分別測(cè)量蠟燭、白磷在密閉容器中燃燒時(shí)的氧氣含量的變化，得到如圖1數(shù)據(jù)（橫坐標(biāo)為反應(yīng)的時(shí)間，縱坐標(biāo)為密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)）：請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式： ．
（2）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析錯(cuò)誤的是 ．
A.白磷在該密閉容器中熄滅后，容器內(nèi)沒(méi)有氧氣了
B.只要氧氣濃度大于15.46%，蠟燭就能繼續(xù)燃燒
C.當(dāng)氧氣濃度小于3%，白磷不能繼續(xù)燃燒
（3）通過(guò)數(shù)據(jù)分析你對(duì)燃燒需要氧氣有什么樣的新認(rèn)識(shí)： ．
（4）結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明在密閉容器中燃燒的蠟燭熄滅后還有氧氣（寫(xiě)出設(shè)計(jì)的思路和能證明結(jié)論的現(xiàn)象即可）． ．
（5）如圖2為改進(jìn)后的測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在試管和導(dǎo)管中裝滿(mǎn)水，測(cè)得水的體積為V1 ， 然后將水倒出，加足量白磷，如圖，水浴加熱，待白磷充分燃燒后、冷卻，打開(kāi)試管夾，測(cè)得量筒內(nèi)水的體積減少了V2 ， 則 的值最有可能為： ．
A.21%
B.20%
C.18%
D.15%
E.13%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是

A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B．氧化反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)

C．有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)

D．無(wú)氧氣參加反應(yīng)的化合反應(yīng)一定不是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑．
（1）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）．
A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.能增大生成物的質(zhì)量
D.能改變化學(xué)反應(yīng)速率
（2）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能做過(guò)氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
【提出問(wèn)題】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

有少量氣泡
木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢．

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中

在過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)中氧化銅改變分解速率


（3）【得出結(jié)論】氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑． 【反思提高】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述實(shí)驗(yàn)，不能證明氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)三目的】探究氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量氧化銅（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、、稱(chēng)量，在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃棒一起有燒杯、玻璃棒、；④對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量．
（4）【交流討論】如果在反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量 ， 則說(shuō)明氧化銅可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（5）【提出新的問(wèn)題】但還有同學(xué)認(rèn)為，要證明氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不準(zhǔn)確夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)四： 【實(shí)驗(yàn)四目的】探究 ．
（6）【拓展探究】同學(xué)們對(duì)二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的催化作用能力做了更深入的探究，設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，其中觀察效果最差的是（選填序號(hào)）

第一組

第二組

第三組

第四組


A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化
B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求完成問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng) ．
（2）用B裝置與E裝置制取純凈氣體的化學(xué)方程式為 ．
（3）用裝置A與D相連制取氣體的化學(xué)方程式為 ．
（4）鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵（FeS）固體和鹽酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體，其制取裝置與制取二氧化碳相同，但生成的硫化氫氣體有毒，排放在空氣中會(huì)污染空氣：
①制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為；
②將多余的氣體用裝置H吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 漏斗的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖中反應(yīng)物與生成物分子數(shù)之比為2：1
B.圖中含有兩種分子
C.圖中的物質(zhì)都是化合物
D.該圖表示的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：

第一步：將集氣瓶中加入少量水，將剩余容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總?cè)莘e的 ．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶中加入少量水的目的是 ．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，打開(kāi)鐵夾，水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是 ． 實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的 ，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（只要求寫(xiě)出一種原因）．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示）：你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)是 ．
（4）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？（填能或否）理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將少量生鐵粉末加入足量稀硫酸中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到的固體是

A. 碳 B. 碳和鐵 C. 硫酸亞鐵 D. 硫酸鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案