如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的分子及其數(shù)目的變化，其中“”、“”、“”分別表示X、Y、Z三種不同的分子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中X、Y、Z前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　�。�
A、5﹕1﹕4
B、10﹕2﹕12
C、5﹕1﹕2：2
D、3﹕1﹕2
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：化學(xué)方程式中各物質(zhì)化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)表示反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系，分析反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化的微觀示意圖，找出參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子與生成生成物的分子個(gè)數(shù)關(guān)系，就是反應(yīng)中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：
由上圖可知，只有3個(gè)X分子參加了該反應(yīng)，反應(yīng)前有1個(gè)Y分子而反應(yīng)后沒有Y分子，說(shuō)明1個(gè)Y分子參加反應(yīng)，反應(yīng)前沒有Z分子，反應(yīng)后生成了2個(gè)Z分子，所以，該反應(yīng)中X、Y、Z各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：3：1：2．因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中X、Y、Z前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：1：2．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)是指參加反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)，不參加反應(yīng)不計(jì)算在內(nèi)．如題中參加反應(yīng)的X物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)是3個(gè)而不是5個(gè)，其中有2個(gè)X物質(zhì)的分子不參加反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為a kg，如果另一種原子的質(zhì)量為b kg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A、
ab
12
B、
12a
b
C、
12b
a
D、
b
12a

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序判斷，下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A、銅和硝酸鈉溶液
B、鐵和稀鹽酸
C、鋅和氯化鉀溶液
D、銀和稀硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子能在pH為13的水溶液中大量共存的是（　　）
A、K+、SO42-、Mg2+、NO3-
B、Cl-、K+、CO32-、Na+
C、Fe3+、Cl-、Na+、H+
D、Ba2+、Cl-、CO32-、Na+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是（　�。�
A、按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物
B、向某未知溶液中加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是鹽酸
C、用磷在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內(nèi)空氣中的氮?dú)?/span>
D、將pH試紙潤(rùn)濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上，測(cè)定其pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房?jī)?nèi)有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色溶液，經(jīng)①聞氣味、②嘗味道，初步確定其為白醋．白醋中含有的醋酸是一種酸，具有酸的通性．為了進(jìn)一步了解醋酸的性質(zhì)，請(qǐng)你與小文同學(xué)一起探究：
【提出問(wèn)題】醋酸能與哪些不同類別的物質(zhì)反應(yīng)呢？
【猜想】
①
 
；
②
 
；（填物質(zhì)類別不要填具體物質(zhì)）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選用家中能找到的物質(zhì)驗(yàn)證你的一種猜想．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
   

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與鹽酸是否剛好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，該溶液的pH＜7，說(shuō)明鹽酸過(guò)量．
（2）驗(yàn)證：
實(shí)    驗(yàn)    內(nèi)    容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，
 
 
證明研究結(jié)論正確
寫出（2）出中涉及的化學(xué)方程式
 
．
（3）如圖是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：溶質(zhì)在溶液中主要以
 
的形式存在，稀鹽酸中能使紫色石蕊溶液變紅的微粒是
 
，氫氧化鈉溶液中能使無(wú)色酚酞溶液變紅的微粒是
 
，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用紅磷測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)有關(guān)分析．通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芡茰y(cè)出集氣瓶中剩余的氣體具有怎樣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)和生活中有時(shí)要用到細(xì)管子，細(xì)管外徑容易測(cè)量，但內(nèi)徑太小，無(wú)法直接測(cè)量．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案，寫出應(yīng)測(cè)量的數(shù)據(jù)和相應(yīng)的計(jì)算公式．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案