【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量的氯化鈉質(zhì)量是_____。放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。
(2)D操作應(yīng)選用_____mL的量筒(從50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒_____保持水平。
(3)E操作的名稱是_____,其中玻璃棒作用是_____。
(4)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,下列操作會導(dǎo)致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____。
A 稱量時藥品和砝碼放反了
B 稱量氯化鈉時右盤放稱量紙,左盤沒有放稱量紙
C 量取溶劑時,俯視量筒讀數(shù)
D 把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分液體濺出
【答案】2.5g 減少氯化鈉的質(zhì)量至天平平衡 50 凹液面的最低處 溶解 攪拌加速氯化鈉溶解 C
【解析】
(1)根據(jù)公式可計算需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×5%=2.5g,稱量時氯化鈉放在左盤,指針偏向分度盤的左邊說明氯化鈉加多了,應(yīng)適量減少藥品的量;
(2)經(jīng)計算所需水的體積為47.5mL,在選取量筒量程時要選取比47.5大且最接近的,所以選取50mL的量筒;使用量筒讀數(shù)時,視線要跟量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平;
(3)E操作為溶解,使用玻璃棒攪拌的作用可以加快食鹽的溶解;
(4)A、用托盤天平稱量氯化鈉時,食鹽50g×5%=2.5g,會用游碼,砝碼和氯化鈉放反了,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,不符合題意;
B、用托盤天平稱量氯化鈉質(zhì)量時,只在左盤放紙而右盤沒有放紙,實際稱量的氯化鈉偏小,所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,不符合題意;
C、量取溶劑時,俯視量筒讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,符合題意;
D、溶液具有均一性,把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分溶液濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,不符合題意。故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀--微觀--符號”三重表征是化學(xué)視角認(rèn)識物質(zhì)及其變化的方法。
(1)如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,Y是______,______,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______寫離子符號。
(2)如圖2是某密閉容器中氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題。
①變化前后,沒有發(fā)生改變的粒子是______填粒子名稱,變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是______。
②上述變化過程中共有______種元素,共有______種物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線,M、N、P三個點分別代表不同溫度時溶液的三種狀態(tài)。其中判斷錯誤的是( )
A.將M點的溶液降溫到N點時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
B.恒溫下,將M、N點的溶液分別加水稀釋,二者均為不飽和溶液
C.將P點的溶液變成M點的溶液只需升溫
D.溫度降低10℃后,N點將沿曲線移動到P點
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【題目】下圖是以空氣和其他原料合成NH4NO3的工業(yè)流程。下列說法錯誤的是
A.①中發(fā)生的是物理變化
B.上述流程中涉及到的化合反應(yīng)有2個
C.③中參加反應(yīng)的NH3和O2質(zhì)量比為17:40
D.理論上,若③和⑤中NH3的量相同,則合成NH4NO3時氨氣的利用率最高
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【題目】某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時,用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實驗的過程見下圖。下圖所加試劑①②③分別是( )
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【題目】相同質(zhì)量的Mg、Fe、Zn三種金屬,分別與足量的、質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀H2SO4充分反應(yīng),生成氫氣與消耗稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系見圖,分析圖象所得的結(jié)論中,不正確的是( 。
A. 三種金屬的活動性順序:
B. 三種金屬的相對原子質(zhì)量:
C. 三種金屬消耗稀的質(zhì)量:
D. 三種金屬與稀反應(yīng)后溶液的質(zhì)量:
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【題目】在點燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下,下列說法正確的是
A.丁是一定是氧化物
B.該反應(yīng)中至少有兩種元素的化合價發(fā)生改變
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
D.反應(yīng)中甲和丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:2
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【題目】已知ABCD為初中所學(xué)的四種物質(zhì),已知它們是下列物質(zhì)中的一種: 氯化銨、尿素、碳酸銨、過磷酸鈣。某同學(xué)通過以下實驗進(jìn)行鑒別:
a.各取少許樣品于試管中,觀察顏色,A、B、D為白色固體,C為灰白色粉末: b.取A、B、D各少許加熟石灰研磨,A、D有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,B沒有: c. 分別取A、D少許各滴入鹽酸,A有氣泡產(chǎn)生,D沒有。
(1)根據(jù)以上實驗推斷: B.______________D.______________。
(2)寫出A與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。
(3)以空氣等為原料可合成氨、尿素[CO (NH2)2],下列是生產(chǎn)流程圖。
①工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣,氮氣可從空氣分離中獲得。此空氣分離的變化屬于____________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
②NH3中氮元素的化合價:_____________________。
③寫出合成塔①、②的化學(xué)方程式_______________、________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示曲線正確的是
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B.一定量的Fe加到AgNO3溶液中
C.等質(zhì)量的Mg和Zn分別加足量鹽酸
D.氫氧化鈉溶液加水稀釋
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