【題目】由分子構(gòu)成的物質(zhì)出現(xiàn)熱脹冷縮的現(xiàn)象的原因是

A. 分子間間隔變化 B. 分子的質(zhì)量變化

C. 分子的體積變化 D. 分子的種類變化

【答案】A

【解析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子間是有間隔的，溫度升高，間隔變大，物質(zhì)的體積變大，即“熱脹”；溫度降低間隔變小，物質(zhì)的體積變小即“冷縮”；所以選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A．蠟燭緩慢地燃燒 B．食物的腐爛 C．釀酒釀醋 D．金屬生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某飲用礦泉水1000g中的成分如圖所示。

（1）此礦泉水中至少含有 種元素。

（2）在偏硅酸H2SiO3中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

（3）在偏硅酸H2SiO3中，求算硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為 。

（4）某同學(xué)喝了500 g該礦泉水，他同時(shí)攝入的鉀元素的質(zhì)量為 mg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）,電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由 組成。

（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是 。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。圖4為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是 （填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

（4）自然界中的水許多是硬水，生活中將硬水軟化的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列排列順序不正確的是：

A．相對(duì)分子質(zhì)量：二氧化碳>氮?dú)?gt;氫氣

B．硫元素的化合價(jià)：Na2SO4> H2S >S

C．空氣中組成物質(zhì)的含量：氮?dú)?/span>>氧氣>二氧化碳

D．地殼中元素含量： Fe < Al <Si

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于物理變化的是

A. 食物腐爛 B. 銅絲折彎 C. 火柴燃燒 D. 鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠的凈水過(guò)程中沒(méi)有涉及到的凈水方法是

A．沉淀 B．吸附 C．過(guò)濾 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中塞緊塞子，待火焰熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中，液面上升到 1/5的位置。

（1）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的

（2）瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�，�?qǐng)你根據(jù)燃著的紅磷熄滅的現(xiàn)象，推測(cè)氮?dú)饩哂械?/span> 化學(xué)性質(zhì)。

（3）瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后不再上升，這一現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)馀c氧氣一樣都（選填：“易”、“不易”） 溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．調(diào)味用的食醋 B．餐飲用的啤酒

C．降溫用的冰水共存物 D．炒菜用的鋁合金鍋

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同步練習(xí)冊(cè)答案