下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、D為固體且組成元素相同，A為紫黑色；X、F為液體且組成元素相同，E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見(jiàn)氣體，Y是紅色的金屬。請(qǐng)回答：

⑴寫(xiě)出化學(xué)式：B    ▲   ，Y    ▲    ；

⑵C在反應(yīng)③中起      ▲      作用。

⑶寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①           ▲        ；⑤        ▲         。

⑷反應(yīng)⑥在催化反應(yīng)室中進(jìn)行，且發(fā)生多個(gè)反應(yīng)，如Ⅰ和Ⅱ，請(qǐng)推斷完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：

Ⅰ CH4+2H2O          CO2+4H2     Ⅱ C+  ▲             2CO            

⑸若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進(jìn)行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機(jī)化工產(chǎn)品，寫(xiě)出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式      ▲     。


（1）O2       Cu

（2）催化

（3）2KMnO4           K2MnO4+MnO2+O 2↑       

Cu2（OH）2CO3            2CuO+ H2O + CO2↑

（4）CO2       

 (5 ) _CH2O或 C6H12O6（合理都給分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬鈦（Ti）是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序，他們?cè)谙嗤瑴囟认拢〈笮∠嗤娜N金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：

金屬

Ti

Mg

Cu

金屬表面現(xiàn)象

放出氣泡速度緩慢

放出氣泡速度快

無(wú)變化

下列有關(guān)三種金屬的說(shuō)法正確的是

A．三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是：Ti、Mg、Cu

B．若Ti粉中混有Mg，提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg

C．用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑

D．溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會(huì)影響反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置        (填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是                                                 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是                                                 。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從      （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從      （填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置        (填字母序號(hào))。

   （5）在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算：

①生成氧氣的質(zhì)量為　　　　　　　g；　　　

②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是                                                   

A．洗潔精具有乳化功能，常用于洗去餐具上的油污

B．合金硬度一般比組成它的純金屬要小

C．高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)

D．電解水實(shí)驗(yàn)中與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2∶1 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)興趣小組用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、澄清石灰水變渾濁�，F(xiàn)

探究石灰水變渾濁的原因：

⑴鎂和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ▲         ，

該反應(yīng)    ▲    （填“吸熱”或“放熱”）。

⑵                    ▲                      。

⑶若將稀鹽酸換成水，鎂片換成   ▲    固體，同樣也

可以觀察到到飽和石灰水變渾濁。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7．0級(jí)地震．為防止震后疾病傳染，須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：①消毒②煮沸③過(guò)濾④自然沉降合理的處理順序是                                                                  （     ） 

A．④③②①    B．①④③②     C．③②①④     D．④③①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                            （     ）

物  質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

19.7

8.7

31.6

0.4

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測(cè)

17.4

0

3.6

A. C一定是化合物，D可能是單質(zhì)

B. C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B、D三種物質(zhì)中元素的種類

C. 反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36

D．若物質(zhì)A、C相對(duì)分子質(zhì)量之比為197:158，則該反應(yīng)中A、C化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2 的分子，A2和 B2 在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X ，微觀過(guò)程所示．下列說(shuō)法正確的是    

A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)                   B．在反應(yīng)過(guò)程中A2和B2分子保持不變

C．物質(zhì)X含4種元素                   D．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3 : l 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）

A．白磷在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

B．生銹的鐵釘在稀鹽酸里浸泡一段時(shí)間，鐵銹消失，溶液為無(wú)色

C．向氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變成藍(lán)色

D．向鹽酸中滴入幾滴紫色石蕊試液，試液變成紅色

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