7.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)請用化學(xué)符號表示:2個氫分子2H2;3個鈉離子3Na+
(2)燃料的發(fā)展促進了人類文明的不斷進步.天然氣、石油和煤被稱為“化石燃料”.煤燃燒時產(chǎn)生的溶于水形成酸雨的氣體是AD(填序號).
A.SO2      B.CO       C.CO2       D.NO2
(3)在農(nóng)村利用秸稈、雜草、人畜糞便等產(chǎn)生的沼氣,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,因此液化石油氣屬于混合物(“純凈物”或“混合物”).

分析 (1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(2)煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料,都屬于不可再生的能源.煤燃燒的產(chǎn)物中氮與硫的氧化物常是形成酸雨的有害氣體;
(3)根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式;
(4)根據(jù)液化石油氣的組成分析類別

解答 解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個氫氣分子表示為:2H2;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,3個鈉離子可表示為:3Na+;
(2)煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料,煤中常含有氮、硫元素,燃燒時生成了二氧化硫和二氧化氮,是形成酸雨的有害氣體;
(3)沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)混合物含有多種物質(zhì),石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等多種物質(zhì),所以,石油氣屬于混合物;
故答案為:(1)2H2;3Na+;(2)石油;AD(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(4)混合物

點評 此題是一道多點知識考查題,涉及到能源與環(huán)保的多方面知識,屬基礎(chǔ)性知識考查題,應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知木炭還原氧化銅實驗中發(fā)生的主要反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.化學(xué)興趣小組對該實驗產(chǎn)物(假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng))作如下探究:
探究一:檢驗產(chǎn)物的成份
提出問題:實驗產(chǎn)物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體.暗紅色固體是什么?
查閱資料:氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
猜想與假設(shè):暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O.
設(shè)計實驗:取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現(xiàn)象:固體部分溶解,溶液變成藍色,說明暗紅色固體含有Cu2O.
探究二:測定產(chǎn)物中Cu2O的含量
原理:Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O,稱取一定質(zhì)量的固體樣品,用如圖裝置進行實驗(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,可吸收水和酸性物質(zhì)),通過測定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達到實驗?zāi)康模?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201512/186/52ff9dd3.png" style="vertical-align:middle" />
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,與d中的物質(zhì)反應(yīng),影響測定結(jié)果;
(2)若不加裝置e,實驗結(jié)果會偏高,原因是d中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳;
(3)點燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是③②④①
①打開K2,關(guān)閉K1    ②檢查裝置的氣密性   ③連接儀器    ④關(guān)閉K2,打開K1,通氫氣一段時間
(4)還可通過測定反應(yīng)前后裝置c(填“a”、“b”或“c”)的質(zhì)量達到實驗?zāi)康模?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)實驗基本操作中,正確的是( 。
A.將實驗后剩余的藥品放回原瓶
B.酒精失火立即用濕抹布蓋滅
C.滴瓶上的滴管用過后,先用水沖洗再放回原瓶
D.加熱后的試管立即用冷水沖洗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.目前甲型HlNl流感疫情在全球蔓延.達菲(C16H28O4N2)是抗H1Nl流感的藥物.莽草酸(C7H10O5)是合成達菲的原料之一.下列說法錯誤的是( 。
A.每個達菲分子由50個原子構(gòu)成
B.達菲是由四種元素組成的化合物
C.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7:10:5
D.莽草酸的相對分子質(zhì)量為174

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì).
物質(zhì)用途石墨作電極金剛石切割玻璃活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)    導(dǎo)電性金剛石硬度大活性炭具有吸附性
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于二氧化碳
說法正確的有A、B(填標(biāo)號).
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣         
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)“低碳生活”從我做起,下列舉措不能達到“低碳”目的是D(填字母) 
A. 提倡使用節(jié)能燈         
B. 利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源
C. 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
D. 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
(5)“綠色化學(xué)”能實現(xiàn)零排放(即反應(yīng)物中的原子利用率達到100%).合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料.根據(jù)零排放的要求,以CO和H2合成的下列物質(zhì)中,不符合要求的是C.
A.甲醇(CH4O)  B.乙酸(C2H4O2)  C.乙醇(C2H6O)  D.甲醛(CH2O)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)請在下表中各填入一種相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式:
類別單質(zhì)化合物化合物氧化物
化學(xué)式 
(2)用上表的四種具體物質(zhì),寫出2個它們之間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;②Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.其物質(zhì)3.2g在足量氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則該物質(zhì)中碳元素質(zhì)量1.2克,氫元素質(zhì)量0.4克;所以該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是元素的質(zhì)子數(shù)不同,元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.生活中常見的下列物質(zhì),其中屬于溶液的是( 。
A.蔗糖B.C.牛奶D.汽水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案