9．用化學符號填空：
2個甲烷分子2CH4，
氮原子的原子結構示意圖．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：甲烷分子是多原子分子，可表示為：CH4，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個甲烷分子可表示為2CH4；
氮原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7，核外有2個電子層，第一層上有2個電子，第二層上有5個電子，其原子結構示意圖為；
故答案為：2CH4；；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某氮的氧化物中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為N：O=7：12，則該氮的氧化物中氮元素的化合價為（　　）
A．+2B．+1C．+3D．-3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小歡同學設計了如圖所示裝置探究氫氧化鈉和硝酸銨溶于水時溫度變化情況．首先在圖甲燒杯與木板之間加少量水，在圖乙燒杯與木板之間用石蠟粘接，而后分別在燒杯中加適量水．

（1）向甲燒杯中加入適量的硝酸銨，充分溶解后觀察．燒杯與木板之間的水變成一層薄薄的冰，拿起燒杯發(fā)現(xiàn)燒杯與木塊粘在一起．
（2）向乙燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，充分溶解后觀察，燒杯與木板之間的石蠟熔化，拿起燒杯發(fā)現(xiàn)燒杯與木塊分離，說明氫氧化鈉溶于水后使溶液溫度升高．
（3）對圖甲實驗進行溫度測量發(fā)現(xiàn)，冰與硝酸銨溶液的溫度相同，但是硝酸銨的溶液為什么沒有結冰呢？試解釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列變化中．屬于化學變化的（　�。�
A．水變成水蒸氣和冰B．鐵生銹
C．汽油揮發(fā)D．鐵水鑄成鐵鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關溶液的說法正確的是（　�。�
A．透明的溶液一定不含氯化鐵、硫酸銅、高錳酸鉀
B．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．溶液是混合物，至少由兩種物質(zhì)組成
D．固體與氣體反應一般比溶液與氣體反應快

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有4種初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件省略）：
請回答下列問題：
（1）若B為紅色金屬氧化物，A元素形成的陽離子的結構示意圖為．則x的名稱是鐵．
（2）實驗室利用上述反應制備某氣體X，相同條件下X是密度最小的氣體．在Z的溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則Z的化學式為ZnSO4．
（3）若X、Z在常溫常壓下呈氣態(tài)，且都是雙原子分子；B為液態(tài)，A為黑色粉末．寫出該反應的化學方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．M與B的組成元素相同，常溫常壓下呈液態(tài)，M的化學式為H2O2．實驗室中M的用途有制取氧氣等（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．檢驗碳酸鹽的試劑是（　�。�
A．紫色石蕊試液B．無色酚酞試液C．鹽酸和石灰水D．鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗是科學探究的重要手段．下列化學實驗操作錯誤的是（　　）
A．
往試管里送入固體		B．
聞氣體的氣味
C．
點燃酒精燈		D．
用滴管滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動
B．氫氣和液氫都可做燃料--相同的分子，其化學性質(zhì)相同
C．用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大
D．水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大

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