4．我國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)有抗瘧疾功效的青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）而獲得了諾貝爾獎，下列說法正確的是（　�。�
A．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
B．141g青蒿素中含有90g碳元素
C．青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為15：22
D．青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；
B．根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)來分析；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析．

解答 解：A．相對分子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，通常省略不寫，故錯誤；
B.141g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為：141g×$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$=90g，故正確；
C．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）=90：11，故錯誤；
D．青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，故錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算、有機物的特征等進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對下列相關(guān)說法或事實，用微觀知識解釋不正確的是（　�。�
選項事實解釋
A金屬銅能導(dǎo)電金屬中有自由移動的電子
BCO具有可燃性而CO2不能燃燒各一個分子的構(gòu)成不同
C高錳酸鉀可以消毒高錳酸鉀分子具有強氧化性
D夏天鋼軌間的縫隙變小遇熱后原子變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．配制10%的氯化鈉溶液時，不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的是（　　）
A．用量筒量取水時仰視讀數(shù)
B．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出
C．氯化鈉晶體不純
D．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．煤主要含有碳元素，還含有氫、氧、氮、硫等元素．煤完全燃燒產(chǎn)生的氣態(tài)空氣污染物是二氧化硫，這些物質(zhì)溶于水形成酸雨．它所造成的危害是腐蝕農(nóng)作物（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“紙火鍋”（如圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒．對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（　�。�
A．紙張不是可燃物，不能燃燒
B．水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達不到紙張的著火點
C．紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點降低
D．空氣不充足，紙張不會燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．有以下說法：①燒堿暴露在空氣中質(zhì)量會增加；②濃鹽酸暴露在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會減��；③石灰水暴露在空氣中溶液的質(zhì)量會增加；④濃硫酸暴露在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會增大；⑤久置空氣中的生石灰質(zhì)量會增加．其中正確的是（　�。�
A．①⑤B．①②④C．①②⑤D．①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出符合下列意義的化學(xué)符號
（1）2個亞鐵離子2Fe2+     
（2）氦氣He
（3）氧化鋁中鋁為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用氧氣、水、硫酸銅溶液、氫氧化鈣、鐵進行拼圖游戲，各物質(zhì)的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件已略去），若A為可供人類呼吸的氣體，請回答下列問題：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式是H2O．
（2）C-D反應(yīng)的現(xiàn)象是鐵的表面附著紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色．
（3）D-E反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀．
（4）下列物質(zhì)可以代替物質(zhì)D的是A．
A．HCl  B．CO2  C．MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在活動中展示了一套如圖所示實驗裝置（假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng)：H2C2O4$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO↑+CO2↑+H2O通過討論，同學(xué)們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一組同學(xué)說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始時先點燃A（填A(yù)或D）處的酒精燈，實驗結(jié)束時，先熄滅D（填A(yù)或D）處的酒精燈．
（2）第二組同學(xué)說：用該裝置可以進行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗，其中B裝置的作用為吸收A中反應(yīng)生成的二氧化碳；E裝置的作用為吸收D中反應(yīng)生成的二氧化碳，并且收集一氧化碳；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（3）第三組同學(xué)說：用該裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．他們的測定方法是：稱取氧化鐵樣品10g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g．則實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%．

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