分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模C明人體排出的二氧化碳究竟是吸入空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,首先應(yīng)除掉原來空氣中含有的二氧化碳,再將生成的氣體通入到Ⅱ中證明有二氧化碳存在,二氧化碳能澄清石灰水變渾濁,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)人吸氣時,要除掉混合氣體中存在的二氧化碳,因此需要讓吸入的氣體通過I瓶進(jìn)入,應(yīng)打開活塞A,關(guān)閉活塞B.
(2)人呼氣時,需要證明生成了二氧化碳,因此呼出的氣體需要通過Ⅱ,若澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,故應(yīng)打開活塞B,關(guān)閉活塞A,此時觀察到瓶Ⅱ內(nèi)的現(xiàn)象是Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁.
(3)瓶①中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水變渾濁,Ⅰ瓶和Ⅱ瓶的作用不同,I瓶是吸入氣體的裝置,是為了除去空氣中的二氧化碳,防止造成干擾;Ⅱ是為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳;通過上述操作,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物.
故答案為:(1)A;B;(2)B;A;澄清石灰水變渾濁;(3)變渾濁;人呼出的氣體中是否有二氧化碳.
點(diǎn)評 本題難度不大,了解呼吸作用的原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)與檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
污染指數(shù) | 50以下 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~250 | 251~300 | 301以上 |
質(zhì)量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ(1) | Ⅲ(2) | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
A. | Ⅰ級 優(yōu) | B. | Ⅱ級 良 | C. | Ⅲ級(2)輕度污染 | D. | Ⅴ級 重度污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeSO4 | B. | FeS | C. | FeSO3 | D. | SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
食鹽質(zhì)量(g) | 0 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃燒時間(分鐘) | 10 | 15 | 18 | 23 | 25 | 27 |
燃燒穩(wěn)定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易滅 | 極易滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
元素的原子序數(shù) | 原子結(jié)構(gòu)示意圖 | 該元素的離子符號 |
11 | Na+ | |
16 | S2- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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