【題目】某火電廠收捕到的粉煤灰的主要成分為SiO2、Al2O3、MgO等。研究小組對其進(jìn)行綜合處理的流程如下：資料①：SiO2、Al2O3可溶于氫氧化鈉溶液；資料②：MgCl2溶液加熱容易水解產(chǎn)Mg(OH)2。

（1）火電廠發(fā)電采用的固體燃料主要是煤，化石燃料除煤外還有_____________（填一種即可）。人們開發(fā) 和應(yīng)用的清潔能源有_____________（填一種）。

（2）堿浸溶解SiO2（性質(zhì)與CO2相似）的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________。

（3）粉煤灰堿浸時(shí)通常需要在較高溫度下進(jìn)行，原因是_____________。

（4）濾渣中加入稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（5）操作I的名稱是___________。

（6）加熱濃縮時(shí)通入HCl氣體的目的是___________。

【答案】石油或天然氣 氫氣（或乙醇、太陽能、風(fēng)能、核能、潮汐能等） SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O 加快反應(yīng)速率，提高SiO2、Al2O3浸出率 MgO+2HCl=MgCl2+H2O 加熱濃縮 防止MgCl2溶液水解

【解析】

（1）化石燃料有：煤、石油、天然氣；人人們開發(fā)和應(yīng)用的清潔能源有氫氣、乙醇、太陽能、風(fēng)能、核能、潮汐能等；

（2）二氧化硅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉和水，化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O；

（3）粉煤灰堿浸需在較高溫度下進(jìn)行，原因是：加快反應(yīng)速率，提高SiO2、Al2O3浸出率；

（4）根據(jù)流程可知，濾渣中只有氧化鎂，氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，化學(xué)方程式為：MgO+2HCl=MgCl2+H2O；

（5）氯化鎂在水中會發(fā)生水解，所以操作I是加熱濃縮；

（6）通入HCl氣體的目的是防止MgCl2溶液水解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

（1）裝置A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程方式___________；

（2）實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃酒精燈后，可觀察到硫粉在氧氣中燃燒呈現(xiàn)___________色火焰；裝置C中的現(xiàn)象是___________；

（3）裝置D的作用是____________(用化學(xué)方程式表示)；

（4）為了證明裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象不是由氧氣造成的，在不改變裝置的情況下，操作方法是___________，并觀察裝置C中的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如下：

（1）圖中的物質(zhì)中，屬于氧化物的是__________（填化學(xué)式）。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）該反應(yīng)過程中兩種生成物的質(zhì)量比為__________。

（4）對于該反應(yīng)的下列說法正確的是__________（填序號）。

A能夠?qū)崿F(xiàn)無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

B該反應(yīng)沒有遵循質(zhì)量守恒定律

C催化劑增加生成物的質(zhì)量

D反應(yīng)中的四種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重大科技創(chuàng)新成果是國之重器、國之利器,必須牢牢掌握在自己手上。2018年5月，由我國自主研發(fā)的航空母艦002號正式出海試車,標(biāo)志著“中國制造”取得重要的技木突破。

(1)建造航母用到了鈦合金,鈦合金屬于_________(填“純凈物”或“混合物”),工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為 ,X的化學(xué)式為______________。

(2)鈦和鈦合金是制造火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)的重要材料,主要利用了它們具有_________等性能(填字母)。

A熔點(diǎn)高、密度小、機(jī)械性能好

B熔點(diǎn)低，硬度大、韌性好

(3)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與____________接觸而銹蝕。下列措施中哪一項(xiàng)不能有效防止金屬銹蝕?___________(填字母序號)

A在金屬表面刷漆

B制成耐腐蝕的合金

C用洗滌劑把金屬制品表面油膜冼凈

(4)航空母艦的動力由柴油燃燒提供,柴油是通過一種化石燃料提煉得到，寫出化石燃料天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式______________。

(5)某合金中含有金屬(Sc),相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性Sc__________Zn(填“>”或“<”)。為探究Sc、Fe、Cu三種金屬活動性順序,某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中不可行的是______________。

AFe、Sc、鹽酸、Cu(NO3)2溶液

BSc(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、Fe絲

CSc、Fe(NO3)2溶液、Cu絲

DFe(NO3)2溶液、Sc(NO3)2溶液、Cu絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體攝入的鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn。

（1）葡萄糖酸鋅是由___________種元素組成的，其中屬于微量元素的是___________。

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為___________（填最簡比）。

（3）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅元素的質(zhì)量為6.5mg，那么這支口服液中葡萄糖 酸鋅的質(zhì)量是_________ mg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_____。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____（填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）如圖3是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答問題：

①t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A_____B（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）。

②將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A_____B。

（3）t2℃時(shí)，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么50g水中溶解_____gB也剛好達(dá)飽和，此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變B.丁為有機(jī)物，含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.該反應(yīng)中甲、乙計(jì)量數(shù)比為1：1D.該反應(yīng)屬置換反應(yīng)，反應(yīng)后碳元素化合價(jià)降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亮亮在閱讀軍事書籍時(shí)了解到，過氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體，在空氣中易潮解，過氧化鈉可作潛水、航空等缺氧場合的供氧劑。他對過氧化鈉如何產(chǎn)生氧氣非常感興趣。在老師的幫助下，亮亮進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）

猜想一：過氧化鈉固體能與人呼出的水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣

猜想二：過氧化鈉固體能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）亮亮為了驗(yàn)證猜想一和猜想二，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)A中，用酒精燈加熱燒瓶的目的是______________；亮亮將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條______________，說明猜想一正確。

（2）實(shí)驗(yàn)B中，大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；亮亮設(shè)置了盛放氫氧化鈉溶液的裝置，其作用是_____________，亮亮通過實(shí)驗(yàn)，得出猜想二正確。

（交流討論）亮亮向老師匯報(bào)結(jié)果，老師說實(shí)驗(yàn)B反應(yīng)裝置設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能充分說明猜想二是正確的，你認(rèn)為老師判斷的依據(jù)是什么？__________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）經(jīng)過老師指導(dǎo)，亮亮改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并得到正確結(jié)論：過氧化鈉與人呼出的二氧化碳、水蒸氣都能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，你認(rèn)為該如何保存過氧化鈉：____________。

（拓展延伸）（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要對實(shí)驗(yàn)B中制取二氧化碳后的廢液中的氯化鈣進(jìn)行回收，方法是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是

A.2Cu中的“2”表示2個銅元素

B.中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

C.中的“2”表示一個硫化氫分子中含有一個氫分子

D.中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價(jià)

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同步練習(xí)冊答案