19.物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽.某隊(duì)由CO2、Ca(OH)2、CuCl2、HCl、Fe五名“隊(duì)員”組成,隊(duì)員只能將球傳遞給可以與自己發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的隊(duì)員.比賽中,由CO2“隊(duì)員”先發(fā)球,其它“隊(duì)員”間傳接球,最后由CuCl2“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻.場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示.
(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式)
(1)為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”,Ca(OH)2除傳球給A位置的“隊(duì)員”外,還能直接傳球給CuCl2“員”;
(2)寫出連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)氯化銅會(huì)與鐵、氫氧化鈣反應(yīng),鐵會(huì)與稀鹽酸、氯化銅反應(yīng),二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),稀鹽酸會(huì)與鐵、氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳、氯化銅反應(yīng)等知識(shí)進(jìn)行分析.

解答 解:二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈣可以和鹽酸及氯化銅反應(yīng),而氯化銅在最后,因此A是鹽酸,鹽酸能夠和鐵反應(yīng),因此B是鐵,因此:
(1)氫氧化鈣除了傳給鹽酸,還能直接傳給氯化銅;故填:CuCl2;
(2)二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng),可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)乙醇在氧中燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(5)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接來制取一瓶二氧化碳,檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是把燃燒的木條放在b導(dǎo)管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)是CO2+H2O=H2CO3
(3)將A、C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由低到高依次熄滅,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi))選用的試劑(箭頭右側(cè))錯(cuò)誤的是( 。
A.CO2氣體(H2O)→氫氧化鈉固體B.C粉(CuO)→稀鹽酸
C.CaCl2溶液(HC1)→碳酸鈣粉末D.CO氣體(CO2)→氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.為普及氣候變化知識(shí),宣傳低碳發(fā)展理念和政策,鼓勵(lì)公眾參與,推動(dòng)落實(shí)控制溫室氣體排放任務(wù),國(guó)務(wù)院決定自2013年起,將每年6月全國(guó)節(jié)能宣傳周的第三天設(shè)立為“全國(guó)低碳日”.下列做法不屬于“低碳”生活的是( 。
A.燃放煙火爆竹慶祝節(jié)日B.多騎自行車,少乘汽車
C.用電子賀卡代替紙質(zhì)生日賀卡D.秸稈粉碎還田而不焚燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.我們身邊的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.過氧化氫溶液B.冰水共存物
C.用高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體D.潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知在細(xì)菌作用下,用氨氣處理含有甲醇的工業(yè)廢水時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)為:6NH3+5CH3OH+12X=3N2+5CO2+19H2O,其中X的化學(xué)式 是O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用化學(xué)符號(hào)表示:鉀元素K,5個(gè)磷原子5P,亞硝酸鈉NaNO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6;計(jì)算:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是9:1:12;
(2)每個(gè)維生素C分子中共有20個(gè)原子;
(3)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是176;
(4)17.6克維生素C中氫元素的質(zhì)量?

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