9．如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A．鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12
B．鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g
C．鎂位于周期表中第3周期，第2主族
D．在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易失去2個電子

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，元素周期表中一個小格中，左上角的數(shù)字?jǐn)?shù)原子序數(shù)；右上角的字母表示原子符號；中間的漢字表示元素名稱；最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的意義進(jìn)行解答．

解答 解：A、由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12，正確；
B、鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31，單位不是g，錯誤；
C、鎂原子核外有三個電子層，最外層的電子數(shù)2，故鎂位于周期表中第3周期，第2主族，正確；
D、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易失去2個電子，正確．
故選B．

點評 本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．夏雨同學(xué)在市場上發(fā)現(xiàn)了一種“自生氧防毒面具”（如圖），其生氧劑為超氧化鉀（KO2），請你和夏雨的化學(xué)小組一起對“自生氧防毒面具”的生氧原理進(jìn)行探究．（注：在所有“”上填寫相應(yīng)內(nèi)容） 
[提出問題]：防毒面具中的氧氣是怎樣產(chǎn)生的？
【查閱資料】：（1）通常情況下人體吸入氣體和呼出氣體的成分
氣體成分%氮氣氧氣二氧化碳水蒸氣其它
吸入氣體%78210.030.010.96
呼出氣體%7816.44.630.030.94
（2）超氧化鉀的穩(wěn)定性：常溫下超氧化鉀并不分解
【猜想與假設(shè)】：依據(jù)人體呼出的各種氣體的性質(zhì)，做出以下猜想
①可能是超氧化鉀和水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；
②可能是超氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣．
【實驗驗證】：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論解釋
猜
想
①
：		步驟1：如圖木條復(fù)燃

猜想①成立．
步驟2：向上述反應(yīng)后的試管中滴加酚酞試液變紅色反應(yīng)后溶液顯堿性
生氧劑與水反應(yīng)化學(xué)方程式為
4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑
猜
想
②：		步驟1：按圖連接好裝置，并鼓入干燥的二氧化碳
B中盛放的液體最好是氫氧化鈉溶液		B裝置的作用是吸收未反應(yīng)的二氧化碳
步驟2：將帶火星的木條放在C處；木條復(fù)燃猜想②成立
【交流反思】在該探究的基礎(chǔ)上，你還想探究的問題是超氧化鉀還存在哪些化學(xué)性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證．
（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料．處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)．下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有C（填字母）．

（2）“食品安全”是一個永恒的話題．你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是AD（填字母）．
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
（3）氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動力汽車的能源提供劑．提供能源時MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①能供給呼吸的氣體是O2； ②能與人體血紅蛋白結(jié)合有毒的氣體CO；
③實驗室酒精燈中常用燃料C2H5OH； ④用作補(bǔ)鈣劑的鹽CaCO3．
（2）眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
①所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料腳套；
②夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層銅綠[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]，這是由于銅和空氣中的氧氣、水和CO2（或二氧化碳）發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因；
③該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴（化學(xué)式為Br2）和銀，玻璃顏色變深，寫出溴化銀分解的化學(xué)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2；當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．有A、B、C三種物質(zhì)，已知A為一種氯化物，B為一種鈉鹽，C為一種可溶性堿．如圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實驗現(xiàn)象．請根據(jù)有關(guān)實驗現(xiàn)象回答：
（1）A的化學(xué)式CuCl2；D的化學(xué)式BaSO4；藍(lán)色沉淀的化學(xué)式是Cu（OH）2；
（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2NaOH；基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）A溶液與潔凈的鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuCl2+Fe═FeCl2+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．下表是KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度：
溫度/℃102030405060[7080100
溶解度/gKNO320.931.645.863.985.5110138169246
NaCl35.836.036.336.637.037.337.838.439.8
（1）從表中可以得到的一條信息是氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大；硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大．
（2）20℃時，將20g NaCl投入50g水中，所得溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．在該溫度下，不能（填“能”或“不能”）用稀釋36%的NaCl溶液的方法來配制10%的NaCl溶液．
（3）當(dāng)KNO3固體中混有少量NaCl固體時，提純KNO3的方法是降溫結(jié)晶法．
（4）80℃時，等質(zhì)量的KNO3和NaCl分別配成飽和溶液，然后降溫至20℃，．下列說法正確的是A、B（填序號）．
A、20℃時，得到的都是飽和溶液     
B、20℃時，KNO3溶液的濃度小于NaCl溶液濃度
C、剩余溶液中溶劑質(zhì)量：KNO3＞NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．我校初二同學(xué)前不久到野外郊游野炊．
（1）野炊活動中冬冬引燃細(xì)枯枝后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是可燃物與氧氣充分接觸；
（2）小丁認(rèn)為該河水是硬水，你認(rèn)為可以用肥皂水來鑒別；
（3）活動中，小麗不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是A．（填字母）
A．食醋   B．食鹽水   C．牙膏（pH值約為8）
（4）小明發(fā)現(xiàn)河水被旁邊的造紙廠污染，造紙廠排出的廢水中主要含硫酸，如果用熟石灰處理，反應(yīng)的方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．活性炭可用于凈水，是因為活性炭可以吸附水中的色素和異味；新型凈水劑K2FeO4可由下列反應(yīng)制�。�2X+3NaClO+4KOH═2K2FeO4+3NaCl+5H2O．則X的化學(xué)式為Fe（OH）3；除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+
（填離子符號）就可以得到軟水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案