飛上天花板的氫氣球過了幾天后，慢慢萎縮，掉落地面．這主要說明（　�。�

A. 氫氣微粒在不斷運動 B. 氫氣微粒之間有空隙

C. 氫氣微粒質(zhì)量很大 D. 氫氣微粒非常小

A 【解析】 根據(jù)物質(zhì)微粒特性進(jìn)行分析。微粒很小，并且在不斷的運動，微粒間有間隔，微粒體積不會變化，只有間隔會變化。 氫氣球掉落地面，說明里面的氫氣沒有了，原因就是氫氣分子在不斷的運動，運動到氫氣球外面去了。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版（五四學(xué)制）九年級第三單元課題2《海水“曬鹽”》 練習(xí) 題型：單選題

下圖為M、N兩種固體飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(C%)隨溫度(t)變化的曲線。

下列說法正確的是( )

A. 40gM放入150g水中形成不飽和溶液

B. t℃時，M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2∶5

C. 80gN放入150g水中全部溶解，此時溶液的溫度一定低于t℃

D. 200gN的溶液，蒸發(fā)60g水、冷卻至t℃后得到40g晶體，原溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

B 【解析】 試題A、要判斷溶液是否飽和，除了要有一定量的溶質(zhì)和溶劑外，還要指明一定溫度，而這里沒有指明溫度，錯誤，B、從溶解度曲線可看出，t℃時，M的溶解度為40g，則在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)溶解的M質(zhì)量為40g，故t℃時，M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為40g：100g=2∶5，正確，C、t℃時，N的溶解度為40g，那么150g水最多只能溶解60gN，而現(xiàn)在80gN放入150g...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)第1單元走進(jìn)化學(xué)世界測試 題型：單選題

下列不符合近代化學(xué)觀點的是(　　)

A. 物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的

B. 分子在化學(xué)變化中不會破裂

C. 化學(xué)變化中原子不會破裂

D. 化學(xué)變化中分子分成原子、原子重新組合成新分子

B 【解析】 試題A、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有：分子、原子、離子，故A正確；B、化學(xué)變化中分子可以分成原子，原子重新組合形成新的分子的，故B錯誤；C、因為原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以化學(xué)變化中原子不會破裂，故C正確；D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故D正確．故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：3.1 分子和原子 題型：單選題

科學(xué)家用單個分子制戚的“納米車”能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細(xì)胞。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 分子是由原子構(gòu)成的

B. 分子之間有間隙

C. 分子是肉眼不能夠直接看見的

D. 分子在人為外力作用下才能運動

D 【解析】 A、分子是由原子構(gòu)成的，正確； B、分子之間有間隙，正確； C、分子質(zhì)量和體積都很小，是肉眼不能夠直接看見的，正確； D、分子在不斷運動著，不需要外力作用，錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：3.1 分子和原子 題型：單選題

6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。這主要說明(　　)

A. 分子在不斷的運動 B. 分子之間有間隔

C. 分子是由原子構(gòu)成的 D. 分子質(zhì)量很小

B 【解析】 6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明分子之間是有間隙的，而不能說明分子在做無規(guī)則的運動，故A錯誤，B正確；分子是由原子構(gòu)成的，但是與氧氣可以被壓縮無關(guān)，故C錯誤；氧氣能被壓縮與分子的質(zhì)量大小無關(guān)，故D錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 同步練習(xí)題 含答案 題型：填空題

留心觀察，化學(xué)就在身邊：

（1）某班同學(xué)給學(xué)校食堂提出的下列建議中不合理的是_______（填字母，下同）

A．多提供油炸食品 B．常提供水果 C．提供一次性餐具 D．常供應(yīng)粗糧

（2）加油站、面粉加工廠應(yīng)張貼下列標(biāo)志中的_______；

（3）測量體溫時，體溫計汞柱上升的微觀原因是________；

（4）小明同學(xué)剛做完CO2的性質(zhì)實驗后，用燒杯罩住兩支點燃的、高矮不同的蠟燭（如圖），竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象，請你幫他解釋_________。

（4分）(l)AC（只選對l個得0.5分，錯選不得分）(2) C （3）溫度過高，原子間隔增大；(4)燃燒放熱使生成的CO2氣體密度比空氣小，浮在上面 【解析】（4分）(l)多吃油炸食品，不利于人體健康；提供一次性餐具以導(dǎo)致白色污染，不利于保護(hù)環(huán)境；(2) A表示物質(zhì)可循環(huán)利用；B表示節(jié)約用水；C表示嚴(yán)禁煙火；D表示節(jié)約能源；E表示禁止噪聲；（3）汞是由汞原子構(gòu)成的，溫度升高，原子間隔...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 同步練習(xí)題 含答案 題型：單選題

青海是生態(tài)大省，要筑牢生態(tài)保護(hù)屏障。下列做法不符合這一理念的是

A．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 B．生活中露天焚燒廢舊塑料和橡膠

C．公共場所禁止吸煙 D．大力開展植樹造林活動

B 【解析】提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 ，公共場所禁止吸煙都能減少污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境；大力開展植樹造林活動有利于提高空氣凈化能力；生活中露天焚燒廢舊塑料和橡膠，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，污染環(huán)境。選B

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

下列日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的一組是

A. 汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋 B. 水受熱沸騰、酒精燃燒

C. 瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D. 食物腐敗、動植物呼吸

D 【解析】 試題A中汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋；B中的水受熱沸騰；C中的瓷碗破碎；都屬于物質(zhì)的狀態(tài)和形態(tài)的改變，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)：第三單元課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型：填空題

明月山國家森林公園豐富的負(fù)氧離子（O2﹣）是國家標(biāo)準(zhǔn)的35倍，堪稱“天然氧吧”．一個O2﹣與O2分子比較，相同的是_____．

A、質(zhì)子數(shù) B、電子數(shù) C、化學(xué)性質(zhì) D、_____．

A；含氧原子個數(shù)等． 【解析】 空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子，可知在形成離子時變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以二者不同的是電子數(shù)；而氧原子個數(shù)都為2；因為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不變，則相對原子質(zhì)量也不變。 由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”，在形成離子時得到一個電子，不變的是質(zhì)子；所以二者不相同的是電子數(shù)；化學(xué)性質(zhì)不相同，而氧原子個數(shù)都為2；中子數(shù)也不變，所以氧...

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