3．現(xiàn)有①二氧化碳、②紅磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸鉀、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水銀等8種物質(zhì)，其中（用標(biāo)號填寫）：
（1）屬于混合物的是③⑦．（2）屬于單質(zhì)的是②④⑧．
（3）由原子構(gòu)成的單質(zhì)是②⑧．（4）含有氧分子的物質(zhì)是④⑦．

分析 單質(zhì)和化合物的區(qū)別：是否由同種元素組成，純凈物與混合物的區(qū)別：是否由同種物質(zhì)組成．金屬、稀有氣體、非金屬固體單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，含有氧氣的物質(zhì)中含有氧分子．

解答 解：①二氧化碳是由不同元素組成，屬于化合物、②紅磷由一種元素組成，屬于單質(zhì)是由原子直接構(gòu)成、③石灰石中含有碳酸鈣和雜質(zhì)，屬于混合物、④液氧由一種元素組成，屬于單質(zhì)并且含有氧分子、⑤氯酸鉀是由不同元素組成，屬于化合物、⑥冰水混合物是由不同元素組成，屬于化合物、⑦海水中含有水、氯化鈉、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，且含有氧分子、⑧水銀由一種元素組成，屬于單質(zhì)，是由原子直接構(gòu)成．
故答案為：③⑦；②④⑧；②⑧；④⑦．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉純凈物與混合物的區(qū)別，單質(zhì)和化合物的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．在金屬活動性順序中，活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．張老師在做鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的演示實驗時，觀察到的現(xiàn)象是：鈉塊在液面上很快融成一個銀白色小球，并四處游動，溶液中出現(xiàn)藍色絮狀沉淀，小球很快停在絮狀沉淀集中處燃燒起來，并伴隨有輕微的爆炸聲，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)在鈉表面有紅色固體析出．對此，同學(xué)們展開了如下探究：
[提出問題]為何鈉不能置換出硫酸銅溶液里的銅呢？為何會出現(xiàn)藍色絮狀沉淀？
[猜想假設(shè)]查閱資料可知，鈉可能先與鹽溶液中的水發(fā)生反應(yīng)，然后再與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)．
[設(shè)計實驗]
①先切一小塊鈉（綠豆大），用刺了小孔的鋁箔包好；
②用鑷子夾住，放在圖中的試管口下（試管已裝滿水）；
③等試管集滿氣體時，用大拇指堵住試管口并從溶液中取出，移近酒精燈點燃；
④最后向燒杯中滴加無色的酚酞試液．
[實驗現(xiàn)象]反應(yīng)過程中，有氣泡逸出；試管中的氣體點燃時能聽到輕微的爆鳴聲；滴加酚酞溶液后，溶液呈紅色．
[實驗結(jié)論]金屬鈉與水反應(yīng)，生成了氫氣和氫氧化鈉．
[進一步推論]將實驗與老師的演示實驗相比較，可推理出鈉與硫酸銅反應(yīng)時確實是由鈉與水先反應(yīng)，然后生成的氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生了藍色絮狀沉淀．
根據(jù)以上實驗過程，回答下列問題：
（1）請根據(jù)張老師的演示實驗現(xiàn)象，歸納金屬鈉的物理性質(zhì)銀白色或熔點低或密度比水小；
（2）鈉粒用刺了小孔的鋁箔包好，并用鑷子夾住的目的是：便于收集氣體；
（3）金屬鈉與水反應(yīng)生成的氣體應(yīng)該是氫氣，而不可能是甲烷或者一氧化碳，其理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，元素的種類保持不變；
（4）請寫出硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（5）根據(jù)實驗結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為實驗步驟③中有不符合安全要求的操作，請你找出來？氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，不能將手伸入溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．下列有關(guān)氧氣用途的說法中，正確的是B
A．氧氣用來做保護氣            B．氧氣可以用來煉鋼
C．氧氣可以做燃料              D．氧氣可以供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．如圖是病人輸液時使用的一瓶葡萄糖注射液標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請根據(jù)標(biāo)簽上給出的數(shù)據(jù)計算：
（1）該瓶溶液中葡萄糖的質(zhì)量．
（2）該瓶溶液中含水的質(zhì)量
（3）該瓶溶液的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語回答下列問題：
（1）兩個氮分子2N2； 
（2）二個鐵離子2Fe3+；
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小子粒子CO2；
（6）最簡單的有機物是CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如表實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法不正確的是（　　）
實驗?zāi)康?/TD>實驗方法
A鑒別硬水和軟水分別加入肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象
B除去CO2 中的少量 CO點燃混合氣體
C鑒別二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D比較空氣和呼出氣體中CO2的含量分別加入澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象
A．AB．B
C．C                  D   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．用圖中操作可完成甲、乙兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（　�。�
A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)
B．甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的
C．乙實驗按照②③①的步驟進行操作，會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小
D．乙實驗中，若①所用燒杯剛剛用清水洗過，會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A、B、C、D、E已學(xué)過的五種常見物質(zhì)，其中有四種氣體，A、B是空氣的主要成分，將物質(zhì)E通直流電可得到A和C、D和E常溫能發(fā)生化合反應(yīng)，由此可以判斷：
（1）寫出物質(zhì)化學(xué)式：BN2、DCO2．
（2）A和C混合點燃可能發(fā)生爆炸，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）用一種物質(zhì)將A、C、D三種物質(zhì)區(qū)別開來，你選用的物質(zhì)是燃著的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．生活中處處存在有機物，下列物質(zhì)中屬于有機物的是（　　）
A．干冰B．蒸餾水C．碳酸鈣D．酒精

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同步練習(xí)冊答案