1．關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D．化學(xué)變化中分子種類一定發(fā)生變化

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子．
微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的．

解答 解：A、分子、原子、離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)，該選項說法不正確；
B、相同原子可能構(gòu)成不同的分子，例如氧原子可以構(gòu)成氧分子，也可以構(gòu)成臭氧分子，該選項說法正確；
C、如果不知道那種分子、原子，則無法比較分子和原子的大小，該選項說法不正確；
D、化學(xué)變化中分子種類一定發(fā)生變化，該選項說法正確．
故選：BD．

點評 分子、原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，正是由于分子、原子和離子，才構(gòu)成了自然界形形色色的物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)化學(xué)式中不正確的是（　�。�
A．氧化鎂MgO2B．氯化鈉NaClC．五氧化二磷P2O5D．一氧化碳CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，該裝置在化學(xué)實驗中有洗氣、檢驗、收集、儲氣等多種用途：
（1）若用此裝置來除去氫氣中混入的少量水蒸氣，在錐形瓶內(nèi)應(yīng)裝的試劑是濃硫酸；
（2）若要驗證氫氣中是否混入少量的氯化氫氣體，則錐形瓶內(nèi)應(yīng)裝的試劑是紫色石蕊試液；
（3）若用來排空氣法收集氣體，當(dāng)氣體從a端通入時，能收集到的氣體性質(zhì)可能是A．
A、密度大于空氣  B、密度小于空氣  C、不溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．將N2、CO、CO2混合氣體通過足量石灰水，再通過熾熱的氧化銅后，剩余氣體是（　　）
A．CO2B．CO和N2C．N2D．CO2和N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某探究小組同學(xué)對某工業(yè)廢水（含有H2SO4、HNO3）中H2SO4的含量進(jìn)行測定．取50g廢水于燒杯中，加入足量BaCl2溶液，過濾、洗滌、干燥，得BaSO4固體11.65g．請回答：
（1）50g廢水中H2SO4的質(zhì)量是多少克？
（2）若改用Ba（OH）2溶液來測定50g廢水中H2SO4的含量，結(jié)果可能會不變（選填“偏低”、“偏高”或“不變”），原因是氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，硝酸和氫氧化鋇反應(yīng)無沉淀產(chǎn)生，利用沉淀的質(zhì)量確定硫酸，會對結(jié)果無影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．以下實驗，對現(xiàn)象的描述不正確是（　　）
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，反應(yīng)后倒入澄清石灰水變渾濁
B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量
C．紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用如圖所示的裝置探究空氣中氧氣的含量．實驗過程如下：
（1）將兩只燃燒匙內(nèi)分別放入過量的木炭和紅磷；
（2）分別用酒精燈點燃木炭和紅磷，將燃燒匙迅速放入集氣瓶內(nèi)，并塞進(jìn)橡膠塞；紅磷和木炭燃燒；
（3）待完全冷卻后打開止水夾．觀察到右側(cè)集氣瓶中沒有水進(jìn)入，而左側(cè)集氣瓶有水進(jìn)入，進(jìn)水量約為原空氣總體積的$\frac{1}{5}$．請回答：
①右側(cè)集氣瓶中水不能進(jìn)入的原因是碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳等氣體，瓶中的壓強沒有減��；
②上面的實驗同時證明了氮氣有不燃燒，不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；
③實驗完畢，若進(jìn)入左邊集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空氣總體積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條）紅磷不足；
④實驗改進(jìn)：如果要用木炭來測定空氣中氧氣的含量，應(yīng)該在集氣瓶內(nèi)留存一定量的氫氧化鈉溶液，吸收木炭燃燒消耗氧氣后又生成的氣體（不考慮一氧化碳的生成問題）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖提供的仿息，回答相關(guān)問題．

（1）圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為13，鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98，2個鋁離子用化學(xué)符號表示為2Al3+；
（2）E中X為8，C在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（3）寫出B和D兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)符號為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某種氣體可能含有N2、H2O（氣體）、CO2、H2、CO中的一種或幾種，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗裝置研究該氣體的組成（A中試劑足量）．

該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為：A、E中澄清的石灰水變渾濁；B、F中無水硫酸銅變藍(lán)色；C中濃硫酸無明顯變化；D中氧化銅變成紅色固體．
他因此得出了以下結(jié)論：（1）肯定沒有CO2；（2）肯定含有CO；（3）肯定含有H2O（氣體）；（4）肯定沒有H2；（5）可能含有N2．
（1）你認(rèn)為以上結(jié)論中正確的是（2）（5）．
（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）F中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O．
（4）你認(rèn)為上述實驗裝置是否合理不合理．若不合理，你覺得應(yīng)該如何連接（用編號表示連接順序）BACDFE．

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