17.2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用.
(1)自然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)想要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,生活中可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源.請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:使用節(jié)水籠頭,工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放等.
(5)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B.洗完菜的水用來(lái)澆花  C.不間斷放水刷牙.

分析 (1)根據(jù)不同的凈化操作的凈化程度進(jìn)行分析判斷.
(2)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答.
(3)根據(jù)電解水時(shí)正氧負(fù)氫、氫二氧一分析解答.
(4)根據(jù)常見(jiàn)的愛(ài)護(hù)水資源的措施分析回答.
(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法解答.

解答 解:(1)根據(jù)凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)電解水時(shí)正極得到的是氧氣,負(fù)極得到的是氫氣,水通電能生成氧氣和氧氣.
(4)愛(ài)護(hù)水資源的途徑,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水污染.節(jié)約用水可以有效保護(hù)水資源,其方法有許多,例如,使用節(jié)水龍頭,一水多用等都是有效節(jié)約用水的方法;防止水體污染也可有效對(duì)水資源進(jìn)行保護(hù).例如,工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放等.
(5)A、公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭,這是浪費(fèi)水的做法,不可取,
B、洗完菜的水用來(lái)澆花,這種做法能提高水的利用率,可節(jié)約用水,
C、不間斷放水刷牙,這會(huì)浪費(fèi)水,故選B
故答案為:(1)蒸餾;(2)肥皂水;煮沸;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(4)使用節(jié)水籠頭,工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放等.(5)B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解凈化水的常用方法、硬水與軟水的檢驗(yàn)與轉(zhuǎn)化方法以及電解水的知識(shí)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列幾種情況下,能確定是不飽和狀態(tài)的是( 。
A.一杯稀溶液
B.一杯在升溫后還能溶解KNO3的溶液
C.一杯加氯化鈉還能溶解的KNO3的溶液
D.在溫度不變,溶劑量不變時(shí),還能溶解食鹽的食鹽溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.21世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì).海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一.
(1)海水淡化:蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的沸點(diǎn)不同分離出淡水;高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的顆粒大小不同分離出淡水.
(2)制鹽:①制粗鹽.從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶.②粗鹽純化.粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì).將粗鹽溶于水,然后通過(guò)如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過(guò)濾.b加過(guò)量的Ba(OH)2溶液;c加適量的鹽酸;d加過(guò)量的Na2CO3溶液;e蒸發(fā).正確的操作順序是bdace(填字母).
(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如下:

完成圖中“( 。钡膬(nèi)容:①NH3;②CO2 ;③加熱
在上述流程中的“飽和氨鹽水”是在飽和的食鹽溶液中通入足量的氨氣形成的,已知氨氣與水的作用能生成氨水(NH3•H2O).該流程使用飽和氨鹽水的理由是能夠更多、更快的吸收二氧化碳.
(4)制鎂:工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂,若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來(lái)制取金屬鎂,請(qǐng)畫(huà)出制鎂的流程圖.并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì),不屬于同素異形體的是( 。
A.金剛石與石墨B.SO2與SO3C.氧氣與臭氧D.紅磷與白磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理合理的是( 。
A.物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的,因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)
B.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成,就一定是由原子構(gòu)成
C.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的性質(zhì)也完全相同
D.某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中,能除去鐵釘表面鐵銹的是( 。
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9.鐵的合金有生鐵和鋼,鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸,鐵銹的主要成分是Fe2O3(書(shū)寫(xiě)其化學(xué)式).

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(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a長(zhǎng)頸漏斗.實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí),可選擇的裝置是B和C(填序號(hào)).

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