6．小剛對(duì)藥品的保存方法進(jìn)行整理后，得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．濃鹽酸需要密封保存是由于它具有吸水性
B．氫氧化鈉固體需要密封保存是由于它能潮解且與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng)
C．白磷保存在冷水中是隔絕氧氣，防止自燃
D．生石灰需要密封保存是由于它與空氣中的水反應(yīng)

分析 氫氧化鈉固體既能吸收空氣中的水蒸氣發(fā)生潮解，又能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；白磷的著火點(diǎn)是40℃，著火點(diǎn)比較低易自燃，并且不與水反應(yīng)，因此保存在冷水；濃鹽酸具有揮發(fā)性、腐蝕性等；生石灰能與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，需要密封保存，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉固體既能吸收空氣中的水蒸氣潮解，又能吸收二氧化碳，故說(shuō)法正確；
C、白磷的著火點(diǎn)比較低易自燃，并且不與水反應(yīng)，因此保存在冷水，故說(shuō)法正確；
D、生石灰需要密封保存是由于它與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故說(shuō)法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了藥品的保存方法，既有酸、堿和鹽的保存方法，又有單質(zhì)的保存方法．比較常見的物質(zhì)的性質(zhì)要加強(qiáng)記憶，在理解的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與氧氣和水接觸而生銹．
（3）分別用下列一種試劑就能直接驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序的是B（填字母序號(hào)）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液     C．硫酸銅溶液     D．稀硫酸
（4）將一定量的鋁粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體物質(zhì)和藍(lán)色濾液，則濾出固體中一定含有銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在“五水共治”行動(dòng)計(jì)劃中，某市將全力推進(jìn)城區(qū)“活水工程”建設(shè)，加大臭水體治理力度，實(shí)現(xiàn)溝河水質(zhì)明顯提升，大幅改善城鄉(xiāng)水生態(tài)環(huán)境．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　　）
A．工業(yè)污水必須處理達(dá)標(biāo)后再排放
B．使用淘米水澆花，澆菜可以節(jié)約用水
C．地球上儲(chǔ)水量豐富，但可被利用的淡水資源較少
D．利用沉降的方法可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品進(jìn)行了探究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)證明，這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，但不能確定是否完全變質(zhì)．請(qǐng)你從下列藥品中選擇合適的試劑，探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)． 藥品：蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液．你的實(shí)驗(yàn)方案是取少量待測(cè)液于試管，加入足量氯化鈣或氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀；再向靜置后的上述試管中，滴加少量酚酞溶液，如果溶液變紅，則說(shuō)明氫氧化鈉部分變質(zhì)；如果溶液沒(méi)有變紅，則說(shuō)明氫氧化鈉完全變質(zhì)
用化學(xué)方程式表示該實(shí)驗(yàn)中所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，或BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
（2）如果給你一份未知濃度的稀硫酸，要求通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)，測(cè)定氫氧化鈉變質(zhì)的程度（即樣品中氫氧化鈉的含量），請(qǐng)你給出具體的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)方案反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）實(shí)驗(yàn)證明，氫氧化鈉部分變質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)提純?cè)摌悠返膶?shí)驗(yàn)方案，以得到純凈的氫氧化鈉固體
提純樣品應(yīng)采用的試劑是Ca（OH）2．
實(shí)驗(yàn)方案反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)之一，就是不斷研發(fā)新型材料，玻璃屬于（　�。�
A．非金屬材料B．有機(jī)合成材料C．金屬材料D．復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是某同學(xué)整理的關(guān)于化合物的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“-”表示，通過(guò)一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號(hào)“→”表示（從反應(yīng)物指向生成物）
（1）碳酸鈣、氫氧化鈣溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示，乙物質(zhì)是氫氧化鈣，寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）若甲、乙、丙分別為氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種，已知乙的水溶液呈中性，甲為一種堿，則丙為碳酸鈉，請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中將通過(guò)一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之間用箭號(hào)“→”連線（從反應(yīng)物指向生成物）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．D、E、I都屬于氧化物，A是人體胃液的主要成分之一，C為淺綠色溶液，E常用作溫室肥料，G是空氣中的主要成分之一，H為有機(jī)物，J是常見金屬，M是一種常見的堿．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖，部分物質(zhì)略去．
（1）寫出化學(xué)式：BFeCO3；HC6H12O6．
（2）反應(yīng)①過(guò)程中還需要加入的物質(zhì)是碳．
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：②4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）圖中轉(zhuǎn)化否（選填“是”或“否”）涉及到化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型中的所有類型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．過(guò)氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒，以貝殼為原料制備CaO2的流程如下：

（1）氣體X是CO2，其名稱是二氧化碳；將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過(guò)濾．
（2）CaO2的相對(duì)分子質(zhì)量為72，過(guò)氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）中H、O元素的質(zhì)量比為1：10．
（3）反應(yīng)Y需控制溫度在0～5℃，可將反應(yīng)容器放在冰水混合物中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2•8H2O，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O．獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，原因是CaO或Ca（OH）2過(guò)量，且Ca（OH）2微溶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．生活中常見的A、B、C、D四種物質(zhì)，其中A為單質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化，它們的關(guān)系如圖．
（1）如果B是氣體，則D的化學(xué)式：H2O．
（2）A和C反應(yīng)的方程式是：C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O．

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