8．下列實驗方法錯誤的是（　�。�
A．用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
B．用紫色石蕊溶液鑒別CO2和CO氣體
C．用酚酞鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液
D．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

分析 A、根據(jù)蛋白質(zhì)的特點回答；
B、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅進行解答；
C、根據(jù)稀鹽酸呈酸性，氯化鈉溶液呈中性，都不能使酚酞試液變紅進行解答；
D、根據(jù)物質(zhì)溶于水的熱量變化來做題．

解答 解：A、羊毛中含有蛋白質(zhì)，在灼燒時有燒焦羽毛氣味，故用灼燒的方法可以鑒別羊毛和滌綸，故A正確；
B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，所以可用紫色石蕊溶液鑒別CO2和CO氣體，故B正確；
C、稀鹽酸呈酸性，氯化鈉溶液呈中性，都不能使酚酞試液變紅，所以不能用酚酞鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，故C錯誤；
D、硝酸銨固體溶于水吸熱，使溶液溫度降低，氫氧化鈉固體溶于水放熱，溫度升高，所以用水能鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體，故D正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．回答下列問題；
（1）圖1為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示（填序號）C．
A．分子      B．原子      C．陽離子      D．陰離子
（2）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2．
（3）以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．圖2為鎂的價類圖，請分析該圖后填寫：A處的化學(xué)式為：Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、過氧化氫、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖甲裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖甲中儀器a和b的名稱：
a鐵架臺；b集氣瓶．
（2）利用圖甲裝置和藥品制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母）．
（3）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（4）我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
 實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC（填序號）
A．反應(yīng)物的狀態(tài)  B．氣體的密度   C．反應(yīng)的條件    D．氣體的溶解性
（5）實驗室用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．為了完成該實驗，有四位同學(xué)組裝了如圖乙發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是D（填序號），該裝置的最大優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：a導(dǎo)管、b水槽
（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是BCD．
A．用①③制取氧氣    B．用②⑤制取氧氣  C．用②④制取二氧化碳 D．用②⑤制取氫氣
（3）小波同學(xué)將裝置②進行了改進，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；裝置Ⅱ的優(yōu)點是節(jié)約藥品（廢物利用、可獲得平穩(wěn)的氣流、控制反應(yīng)的速率等）．
（4）實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為石灰石或大理石．
該方法制取的CO2是不純凈的，為證明該氣體中含有多種物質(zhì)，所用的試劑按序排列分別為無水硫酸銅，硝酸銀溶液，澄清石灰水．
（5）小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵制下水管道（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：若甲、丁是常見的堿，乙、丙是常見的鹽，而且當(dāng)甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時，都是與同一種氣體X發(fā)生反應(yīng)．則X的化學(xué)式為CO2，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH：丁轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法合理的是（　�。�
A．無水硫酸銅用于檢驗水份的存在
B．堿石灰用于干燥CO2氣體
C．Ca（OH）2可用于治療缺鈣癥
D．NaOH溶液能吸收污染空氣的有害氣體NO2、SO2和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下圖是一組垃圾箱及說明：
生活垃圾分類
可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾
1、紙類
2、玻璃
3、金屬
4、塑料
5、橡膠
6、紡織品		　　1、廚房垃圾
2、灰土
3、雜草
4、枯枝
5、花卉		　1、日光燈
2、電池
3、噴霧罐
 4、指甲油瓶
5、藥品瓶
6、涂改液瓶
（1）小明在整理房間時，清理出如下物品，A．廢作業(yè)本；B．可樂易拉罐；C．生銹鐵釘；D．礦泉水瓶；E．爛蘋果；F．涂改液瓶；G．廢布料，它們應(yīng)分別放入哪個垃圾箱（填序號）：
應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是：ABCDG．應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是：E．應(yīng)放入“有害垃圾箱”的是：F．
（2）小明用鹽酸除去鐵釘上的銹（主要成分為氧化鐵），以便重新使用它，請寫出除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染源之一并加以控制使用，在①制鋁合金；②制電線；③制餐飲具；④制銀色漆的原料；⑤制裝飲料的易拉罐；⑥包裝糖果和小食品中，應(yīng)加以控制使用的是③⑤⑥（填序號）
（4）解決“白色污染”問題，下列做法不宜提倡的是D
A．使用新型可降解塑料 B．用布袋代替塑料袋 C．回收廢棄塑料 D．焚燒廢棄塑料
（5）檢驗一塊廢布料中是否含有羊毛成分的方法是將其燃燒，聞是否有燒焦羽毛的氣味．
（6）環(huán)境問題的重要性也成為各國政府的注意點，各國紛紛打出“環(huán)境”牌，并且放在第一位．保持空氣清潔，保護人類健康．這里空氣在化學(xué)物質(zhì)分類中，屬于混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組進行了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的探究實驗．
（1）氫氧化鈉和硫酸銅溶液能發(fā)生反應(yīng)，是因為有沉淀生成，符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件
（2）對鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究．
【做出猜測】
猜想一：只有NaCl
猜想二：有NaCl和NaOH
猜想三：有NaCl和HCl
猜想四：有HClNaOH
你認為猜想猜想四不合理，其理由是HCl和NaOH不能共存
【設(shè)計實驗】
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入
少量的碳酸鈉		 
有氣泡生成		 猜想三成立
（3）粗鹽水中除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，以下是將粗鹽水進行提純得到氯化鈉的實驗流程：

回答下列問題：
①固體X中含有的物質(zhì)有硫酸鋇、氫氧化鎂和碳酸鈣
②步驟I所加試劑中，不能用Ba（NO3）2代替BaCl2，其原因是什么？
（4）用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性，共消耗5%的氫氧化鈉溶液80%，則此石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對待同一個問題，從不同的角度我們可以找到不同的規(guī)律，從而得出不同的答案．請完成下表（每種物質(zhì)只能選用一次）：
物 質(zhì)與眾不同的物質(zhì)理         由
KCl、K2SO4、
KOH、BaSO4		如：BaSO4難溶于水，其它三種物質(zhì)都易溶于水
KOH 屬于堿，其它三種都屬于鹽（或含H元素，其它三種都不含H） 
KCl含氯元素不含氧元素，其它三種含氧元素而不含氯元素

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同步練習(xí)冊答案