老師在課堂上給同學(xué)們演示了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如圖所示，燒杯底部鋪有少量碳酸鈣粉末，燒杯內(nèi)用一個(gè)充滿空氣的小氣球（小氣球質(zhì)量忽略不計(jì)），現(xiàn)用膠頭滴管向碳酸鈣粉末中滴加稀鹽酸，試回答分析以下問(wèn)題：
（1）燒杯中冒出大量氣泡，試寫(xiě)出該現(xiàn)象涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）小氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，由此得出的有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：（1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；
（2）根據(jù)二氧化碳的密度與空氣密度的關(guān)系分析判斷氣球的沉�。�
解答：解：（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，因此產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)的方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）由于二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以氣球能浮起來(lái)；故答案為：氣球能浮起來(lái)；二氧化碳的密度大于空氣的密度．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了二氧化碳的制取及性質(zhì)的知識(shí)，會(huì)用二氧化碳的知識(shí)分析、解決問(wèn)題，提高自己的應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
AFeCl2溶液CuCl2過(guò)量鐵粉結(jié)晶
BCO2H2O濃硫酸洗氣
CNaNO3溶液Na2CO3適量CaCl2溶液過(guò)濾
D銅粉鐵粉過(guò)量鹽酸結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與用途描述，正確的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光和白煙，可作照明彈和煙幕彈
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，可用作燃料
C、純凈的氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，可作新型清潔高能燃料
D、把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，可用于檢驗(yàn)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
    ②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；此外，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．圖1是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有
 
；
A．沉淀       B．過(guò)濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
（2）過(guò)濾是一種凈水的方法，利用過(guò)濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)．如圖2是過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)指出兩點(diǎn)錯(cuò)誤：
①
 
；
②
 
；
（3）若過(guò)濾后仍然渾濁，則原因可能有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H、I、J十種初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A是磁鐵礦的主要成分，B、D、E是常見(jiàn)氣體，C是最常用的金屬，F(xiàn)是一種紅色固體單質(zhì)，G是一種不溶于水的白色固體，J是一種綠色粉末狀固體．試填空：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E
 
，F(xiàn)
 
，J
 

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，共有K+、Cu2+、Ba2+、NO3-、OH-、CO32-六種離子（部分物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表．已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是
 
．將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液澆灌農(nóng)田．清液中的溶質(zhì)主要是
 
（填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）
OHNO3-CO32-
K+溶溶溶
Ba2+溶溶不
Cu2+不溶不
（2）根據(jù)表，判斷，Cu（NO3）2 和Ba（OH）2 溶液
 
（填寫(xiě)“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．能反應(yīng)的寫(xiě)出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的寫(xiě)出理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取25g大理石放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為162.2g﹙雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水﹚．求：
﹙1﹚大理石中含CaCO3的質(zhì)量．
﹙2﹚反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為：A、產(chǎn)生耀眼的白光    B、放出大量的熱  C、生成白色固體． 該變化的類型是
 
，你依據(jù)的理由是現(xiàn)象
 
．

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