下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出儀器名稱:Ⅰ ,Ⅱ .
(2)實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置 (填編號(hào)).該變化所涉及的物質(zhì)中,氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)的物質(zhì)是 (填化學(xué)式).
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:; ,其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 變大 .(填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?u> (填編號(hào)).
①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入.
氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | 據(jù)常用儀器回答;要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應(yīng)物的濃度或反應(yīng)物的量;據(jù)加熱氯酸鉀的反應(yīng)原理及催化劑的性質(zhì)分析;據(jù)排水法收集氧氣及氧氣的密度分析解答. |
解答: | 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:試管;錐形瓶; (2)要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以控制反應(yīng)物的濃度或反應(yīng)物的量;圖中C裝置可通過分液漏斗逐滴滴加液體,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為﹣1價(jià); (3)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;二氧化錳在此反應(yīng)中質(zhì)量不變,但反應(yīng)后固體物質(zhì)的總質(zhì)量減少,故二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大; (4)排水法收集氧氣時(shí),先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置; (5)氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出; 故答案為: (1)試管;錐形瓶; (2)C;H2O2; (3)2KClO32KCl+3O2↑; (4)②①③;b; |
點(diǎn)評(píng): | 了解常用儀器,收集氣體的方法和依據(jù),制取氧氣的反應(yīng)原理及催化劑的性質(zhì)即可順利解答. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
燃燒是生活中的一種現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是( )
A.鐵絲在氧氣中可以燃燒,在空氣中不能燃燒,是因?yàn)閮烧咧醒鯕獾暮坎煌?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/03/28/20/2015032820104954249687.files/image002.gif'>
B.將燃著的木柴架空,則燃燒會(huì)更旺,是因?yàn)樵龃罅四静衽c氧氣的接觸面積
C.蠟燭一吹就滅,是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)而帶走了熱量,使溫度降至蠟燭的著火點(diǎn)以下
D.劃火柴時(shí)火柴梗向上,則火焰會(huì)熄滅,這是因?yàn)樗佑|不到氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí),生成二氧化硫和水。請(qǐng)回答:
(1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是_______________________。
(2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用 法收集硫化氫。
(3)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式: ___________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是( 。
| A. | 表中a的值為5.6 | B. | X可能是該反應(yīng)的催化劑 |
| C. | X可能含有氫元素 | D. | X只含碳元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫分子 ;
(2)保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ;
(3)3個(gè)鎂離子 ;
(4)氯化鋁中鋁元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,下列節(jié)水措施中不可取的是
A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用
B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C.大量開采使用地下水
D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題。
(1)從微觀的角度看,水分子是由 構(gòu)成的。
(2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由 組成的。
(3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由 的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指 。
(4).水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,正極玻璃管內(nèi)氣體的體積與負(fù)極玻璃管中氣體的體積之比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示信息計(jì)算:
(1)加入的稀硫酸質(zhì)量為 g。
(2)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(化學(xué)方程式:2KOH+H2SO4====K2SO4+2H2O)
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