【題目】許多化學物質(zhì)都是一柄“雙刃劍”，即都有其“功與過”。以下對化學物質(zhì)的評價不符合事實的是

A. 氧氣可供動植物呼吸，但會使食物變質(zhì)

B. 氫氣可作高能燃料，但不純的氫氣點燃可能發(fā)生爆炸，危害人身安全

C. 化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但不合理施用會引起空氣污染

D. 水能為人類提供宜人的環(huán)境，但洪水卻會嚴重危害人身安全和財產(chǎn)安全

【答案】C

【解析】A、氧氣可供動植物呼吸，但會使食物變質(zhì)，正確；B、氫氣可作高能燃料，但不純的氫氣點燃可能發(fā)生爆炸，危害人身安全，正確；C、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但不合理施用會引起土地污染，錯誤；D、水能為人類提供宜人的環(huán)境，但洪水卻會嚴重危害人身安全和財產(chǎn)安全，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列儀器操作錯誤的是（ ）
A. 濃硫酸的稀釋
B. 加熱液體
C. 滴加液體
D. 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.可用升高溫度的方法將c的飽和溶液變成不飽和溶液
C.在t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是b＞c=a
D.將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，此時三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是c、a、b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，描述不正確的是 ( )

A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧，放熱

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放熱

D. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 取用液體
B. 傾倒液體
C. 讀取液體體積
D. 點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)用途中，主要利用其化學性質(zhì)的是

A. 石墨可用于制鉛筆芯 B. 氦氣可用于充飛艇

C. 氫氣可做高能燃料 D. 玻璃刀頭上鑲的金剛石可用來裁玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請計算：
（1）該同學制得氧氣的質(zhì)量為 ．
（2）該同學所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（相對原子質(zhì)量：H﹣1 O﹣16）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空．
（1）寫出圖中儀器a的名稱；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式為 ， 應(yīng)選擇的收集裝置為（填字母）；
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為（填字母）；化學方程式為：若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導管（填①或②）處通入F裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．向一定量氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B．向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

C．足量的鎂片和鐵片分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸反應(yīng)

D．加熱一定量的高錳酸鉀固體


A.A
B.B
C.C
D.D

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