12.以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),若要收集一瓶干燥的A氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是E.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是:沒添加二氧化錳
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,其中二氧化錳起催化作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
同學(xué)們利用B和F裝置,通過排水量來測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),其主要原因是當(dāng)雙氧水從分液漏斗中流入錐形瓶時(shí),會(huì)將錐形瓶中的一部分空氣排出并進(jìn)入F裝置,導(dǎo)致量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多
(4)若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集氫氣,則氫氣導(dǎo)入端為b(填“a”或“b”)
(5)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的C(填裝置序號(hào)),理由是:硫燃燒生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集氣瓶中放一些水進(jìn)行吸收,防止污染大氣,利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水
(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置C(填字母序號(hào)),說明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是有氣泡從集氣瓶口冒出.

分析 (1)熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途;
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型;排空氣法收集的氣體較干燥,排水法收集的氧氣較純凈;根據(jù)反應(yīng)物、生成物書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式;根據(jù)
氯酸鉀分解速率慢的原因分析;
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,二氧化錳是催化劑,改變了過氧化氫溶液的分解速率;根據(jù)反應(yīng)物、生成物書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)的流程及注意事項(xiàng)分析;
(4)根據(jù)氫氣的密度選擇進(jìn)氣口;
(5)根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集氣瓶中放一些水進(jìn)行吸收,防止污染大氣,利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)一氧化氮的密度和溶解性選擇收集裝置,并據(jù)排水法收集氣體分析解答.

解答 解:(1)①是酒精燈; ②是錐形瓶;
 (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒颐芏却笥诳諝猓约瓤梢杂门潘ㄊ占,也可以用向上排空氣法收集;排水法收集的氣體較純,而向上排空氣法收集的氣體較干燥;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;氯酸鉀分解速率慢的原因可能是沒有添加二氧化錳或二氧化錳的量很少;
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,二氧化錳是催化劑,改變了過氧化氫溶液的分解速率,起到催化作用;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大主要原因可能是:當(dāng)雙氧水從分液漏斗中流入錐形瓶時(shí),會(huì)將錐形瓶中的一部分空氣排出并進(jìn)入F裝置,導(dǎo)致量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多.
(4)因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,故氫氣從長(zhǎng)管進(jìn)入到醫(yī)用塑料袋的上方,把空氣從短管排出;
(5)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集氣瓶中放一些水進(jìn)行吸收,防止污染大氣,利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水;
(6)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),所以只能用排水法收集,說明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是有氣泡從集氣瓶口冒出.
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;
(2)A;E,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;沒添加二氧化錳;
(3)催化;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;當(dāng)雙氧水從分液漏斗中流入錐形瓶時(shí),會(huì)將錐形瓶中的一部分空氣排出并進(jìn)入F裝置,導(dǎo)致量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多;
(4)b;
(5)C;硫燃燒生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集氣瓶中放一些水進(jìn)行吸收,防止污染大氣,利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水;
(6)C;有氣泡從集氣瓶口冒出.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體氧氣的制取裝置、收集方法的選擇及實(shí)驗(yàn)誤差的分析、二氧化碳的性質(zhì)探究,可以根據(jù)制取氣體發(fā)生裝置、收集裝置選擇的依據(jù)結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論逐一分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A.3:2:4B.1:2:2C.1:2:3D.3:2:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有六種描述,請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里:
①酒精揮發(fā)②汽油易燃燒③鐵生銹④銅能導(dǎo)電⑤氨氣有刺激性氣味⑥水受熱變成水蒸汽
其中屬于物理變化的是①⑥,化學(xué)變化的是③,物理性質(zhì)的是④⑤,化學(xué)性質(zhì)的②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用相應(yīng)的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空.
(1)兩個(gè)鋁離子2Al3+;
(2)氬氣Ar;
(3)三個(gè)硫酸根離子3SO42-
(4)5個(gè)水分子5H2O
(5)氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為正二價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$O
(6)四個(gè)磷原子4P.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.將元素、分子、原子、離子、質(zhì)子、中子或電子分別填入下列有關(guān)空格內(nèi):
(1)化學(xué)變化中的最小粒子是原子.
(2)氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.
(3)帶電的原子或原子團(tuán)叫離子.
(4)具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為 元素.
(5)Na與Na+屬于同一種元素.
(6)鐵原子核內(nèi)含26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.下列各圖反映了不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系.回答下列問題:(注:“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))
(1)若圖中甲為一種有機(jī)物,丙為碳酸鈣,則乙可以是CO2(寫化學(xué)式),寫出乙→甲反應(yīng)的化學(xué)方程式:6CO2+6H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2

(2)在圖中,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含銅元素,且乙中還含空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多元素.①丙的化學(xué)式Cu(OH)2
②乙所屬物質(zhì)的類別鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
③乙→甲屬于置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu(NO32+Fe=Fe(NO32+Cu,此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是銅離子得到電子變成銅原子,鐵原子失去電子變成亞鐵離子.
(3)如圖中,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是C.(填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí),下列四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
液體的傾倒
B.
液體的加熱
C.
量取一定量的液體
D.
用滴管取液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室用100g20%的雙氧水與一定質(zhì)量的二氧化錳混合制取氧氣,為使反應(yīng)慢點(diǎn)進(jìn)行而又不影響生成氧氣的質(zhì)量,則下列操作可以達(dá)到目的是( 。
A.逐滴加入較稀的雙氧水B.加水稀釋
C.減少雙氧水的用量D.升高溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2在一定條件下合成甲醇(CH3OH),同時(shí)生成水,其過程如圖所示,回答下列問題:

(1)如圖合成路線中用到15~20%的乙醇胺(HOCH2CH2NH2),其水溶液具有弱堿性,它的作用是CO2吸收劑.可使用pH試紙或pH計(jì)測(cè)定它的酸堿度.
(2)寫出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O.
(3)如圖合成線路中,除水以外可以循環(huán)利用的物質(zhì)為乙醇胺.
(4)如圖合成線路中的優(yōu)點(diǎn)有有利于防止溫室效應(yīng)(舉一例)

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