【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 鋼鐵生銹 B. 食物霉變 C. 蘋果榨汁 D. 木柴燃燒

【答案】C

【解析】A、鋼鐵生銹,生成的鐵銹屬于新物質(zhì),屬于化學變化,故選項錯誤;

B、食物霉變過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,選項錯誤;

C、蘋果榨汁沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項正確;

D、木柴燃燒生成二氧化碳、水等物質(zhì),屬于化學變化,故選項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在點燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是______________________________________

(2)該反應的化學方程式為_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】R為金屬,發(fā)生如下反應:R+CuSO4=Cu+RSO4。下列說法 錯誤的是( )

A.該反應為置換反應 B.R的金屬活動性比Cu強

C.該金屬可以是Al D.若R為Fe,反應后溶液的質(zhì)量會減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明按照課本實驗(如圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味.在老師的指導下,小明設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結(jié)果不再聞到刺激性的氨味,并立即觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論.

【實驗與結(jié)論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗,回答下列問題.

(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色.從微觀的角度分析,此現(xiàn)象說明_____________________________;從濃氨水化學性質(zhì)的角度分析,此現(xiàn)象說明濃氨水呈________________

(2)固體氫氧化鈉的作用是__________________________________

(3)與課本實驗比較,小明改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出一點)______________________

【繼續(xù)探究】小英受小明實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì).

(4)打開活塞K滴入稀硫酸,兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現(xiàn)象差別是________ 先變紅。小英從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色,因而她認為以上的現(xiàn)象差別驗證的二氧化碳性質(zhì)是____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~H是初中化學中常見的物質(zhì),下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系圖,其中E為紅色固體,H為紅褐色沉淀,部分生成物與反應條件已省略。請寫出:

(1)F的化學式為__________;

(2)E→C的化學反應方程式為_________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)的化學式、名稱及俗名不完全一致的是(  )

A. NaCl 氯化鈉 食鹽 B. CaO 氧化鈣 生石灰

C. NaHCO3 碳酸鈉 純堿 D. NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關系如下圖所示。

回答下列問題:

(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是 g。

(2)如圖,當?shù)渭犹妓徕c溶液質(zhì)量為10g時,溶液中的溶質(zhì)是 (寫化學式)。

(3)圖中AB段表示的意義是     。

(4)計算實驗所用碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4H2SO4,利用如圖實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。

(1)步驟Ⅰ中,發(fā)生反應的化學方程式包括:

Fe2(SO4)3+Fe3FeSO4

_________________________;

_________________________

(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,該試劑可以是_____________(填化學式)。

(3)步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括:①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥,正確的操作排序是____________(填序號)。

(4)若廢鐵屑含有少量鐵銹,對達成實驗目的______(填)影響。

(5)查資料可知,Fe2+在空氣中可氧化成Fe3+,為防止FeSO4溶液在空氣中氧化,可在溶液中加入少量___________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置回答:

(1)儀器a的名稱是________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,可選擇的一組裝置是_____(填編號),該反應的化學方程式為____________

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式為__________。選用裝置C制取二氧化碳的優(yōu)點是____________。

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