【題目】下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在點燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是______________________________________;
(2)該反應(yīng)的化學方程式為_______________________________。
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【題目】已知A、B、C、D分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液是四種物質(zhì)中的一種,它們以及Fe之間相互反應(yīng)情況如圖所示,“—”連接的兩物質(zhì)能反應(yīng)。已知B+Fe→無色氣體,Cu(OH)2是沉淀。請回答下列問題:
(1)B、D物質(zhì)中的溶質(zhì)分別是______、______(填化學式);
(2)寫出B和C反應(yīng)的化學方程式____________________________________;
(3)寫出A和D反應(yīng)的化學方程式________________________________。
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【題目】“分類”是學習化學的重要方法。下列說法正確的是
A. 單質(zhì):水銀、蒸餾水、鐵水 B. 有機物:蛋白質(zhì)、淀粉、酒精
C. 氧化物:二氧化錳、干冰、氯酸鉀 D. 混合物:煤、石油、甲烷
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【題目】(10分)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① ; ② 。
(2)實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷:
CH3COONa + NaOH CH4↑ + Na2CO3可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號,下同),可選用的收集裝置是 。
(3)實驗室可用B裝置制取的氣體是 (任答一種),該反應(yīng)的化學方程式為 ,收集該氣體的裝置是 。
(4)實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以
是: 。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉溶液 C.生石灰 D.氯化鈉固體
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【題目】下列變化與化學變化無關(guān)的是( )
A. 長期放置在空氣中的鐵質(zhì)量增加
B. 實驗室久置的過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低
C. 敞口放置于空氣中的氧化鈣質(zhì)量增加
D. 敞口放置于空氣中的濃硫酸質(zhì)量增加
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【題目】通過化學啟蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解。
(1)現(xiàn)有H、C、N、O、K、Ca六種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:
①可做食品干燥劑的氧化物_________; ②常見的復合肥料___________;
③常用作改良酸性土壤的堿___________;④實驗室常用的燃料_______。
(2)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。
①t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系_______。
②t1℃時,完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水_____g。
③t2℃時,將20g甲加入到100g水中,充分攪拌后所得甲溶液可以用右圖中____點(填“a”、“b”、“c”)表示。
④將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述不正確的是_____。
A.都是飽和溶液 B.溶劑質(zhì)量:甲<丙
C.析出固體質(zhì)量:甲>丙 D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=丙
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【題目】某化學興趣小組同學模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下:
【資料一】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳。
(1)反應(yīng)①的化學方程式為__。證明固體M中不含CaCO3的方法是__________。
(2)反應(yīng)②的化學方程式為:(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4+ 2NH4Cl,請你推測一下,該反應(yīng)能得到K2SO4的原因可能是______。
(3)假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學式為CaCx)固體中只含CaO一種雜質(zhì),該小組為測定CaCx中x的值進行了如下實驗:
【資料二】①碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳氣體。
②碳化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔氣體。
步驟一:稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中(測定裝置圖如下,夾持及加熱裝置省略),反應(yīng)前緩緩通入空氣,高溫灼燒石英管中的樣品至反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩通入空氣,測得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g(玻璃纖維可防止固體粉末進入導管)。
步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題:
①裝置甲的作用是_____。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩通入空氣的目的是_____。
②根據(jù)步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_____,計算確定CaCx的化學式_______(請寫出計算過程)。
③實驗室制取乙炔氣體的發(fā)生裝置如圖。經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn),電石與水反應(yīng)非常劇烈,為控制反應(yīng)的速率,一般用飽和食鹽水代替水(電石與氯化鈉不反應(yīng))來得到平穩(wěn)的氣流,此外還可以使用______來減緩反應(yīng)的速率。
A.改長頸漏斗為分液漏斗或注射器 B.將電石研成粉末 C.將錐形瓶置于冰水浴中
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