【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法不正確的是【 】
A. 生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
B. 鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的微量元素
C. CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機物
D. 合金、合成橡膠、合成纖維都屬于合成材料
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究,請你參與實驗.
實驗一:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性設(shè)計如右圖裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去.
(1)為確保安全,實驗結(jié)束時,在移離酒精燈前必須完成的操作是 .
(2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴,同時試管A中有大量的氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;試管B中也有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水沒有明顯的變化;實驗結(jié)束后,經(jīng)檢驗大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉.結(jié)合以上實驗,可得出結(jié)論:①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、和 .
②在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
(3)反思與討論:加熱大試管時,碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉.這能否準(zhǔn)確地說明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?(填“能”或“否”),理由是 .
(4)實驗二:比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉4,2g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉5,3g放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量).相同的條件下,通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積,得到時間﹣體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示.
已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是 .
(5)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢”的結(jié)論是 .
(6)反思與討論:實驗中“取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g”的目的是 .
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【題目】用分子的觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是
A. 食物腐敗一分子本身發(fā)生改變 B. 鐵塊很難被壓縮一分子間存在斥力
C. 物體熱脹冷縮一分子的大小發(fā)生變化 D. 液氧和氧氣都能助燃一同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,根據(jù)圖表回答問題:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 51 | 9 | 3 | 17 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | 23 | 3 | X | 51 |
(1)x= ________
(2)參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是 ___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】馬鈴薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C、磷、鈣等。下列說法錯誤的是
A. 鈣元素可以預(yù)防佝僂病 B. 蛋白質(zhì)、淀粉屬于有機高分子化合物
C. 維生素C可以預(yù)防壞血病 D. 鈣、磷都屬于微量元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說法中,正確的是( )
A.10℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
B.通過降溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.20℃時,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.30℃時,分別在100 g水中加入40 g甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是
A. 純堿、燒堿屬于堿 B. 塑料、生鐵屬于合成材料
C. 甲烷、碳酸鈣屬于有機物 D. 水、氧化鎂屬于氧化物
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