【題目】研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性設(shè)計(jì)如右圖裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去.
(1)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在移離酒精燈前必須完成的操作是 .
(2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴,同時(shí)試管A中有大量的氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;試管B中也有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水沒有明顯的變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)檢驗(yàn)大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉.結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、和 .
②在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
(3)反思與討論:加熱大試管時(shí),碳酸鈉的受熱溫度會(huì)高于碳酸氫鈉.這能否準(zhǔn)確地說明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?(填“能”或“否”),理由是 .
(4)實(shí)驗(yàn)二:比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉4,2g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉5,3g放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量).相同的條件下,通過圖Ⅱ裝置測(cè)量出生成氣體的體積,得到時(shí)間﹣體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示.
已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是 .
(5)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢”的結(jié)論是 .
(6)反思與討論:實(shí)驗(yàn)中“取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g”的目的是 .
【答案】
(1)把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面
(2)水;二氧化碳
(3)能;碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒有分解,說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定
(4)防止部分的二氧化碳溶于水,造成實(shí)驗(yàn)誤差
(5)在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快
(6)生成相同體積的二氧化碳
【解析】解:(1)由裝置圖知,為防止水倒流進(jìn)試管,把試管炸裂,所以應(yīng)先把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面,再熄滅酒精燈,所以答案是:把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面(2)①根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律知,碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、水和二氧化碳,所以答案是:水,二氧化碳 (3)因?yàn)樘妓徕c受熱的溫度更高卻沒有分解,說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定,所以答案是:能,碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒有分解,說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.(4)因?yàn)槎趸家兹苡谒,為了不影響?shí)驗(yàn)結(jié)果,在水上面加上油層就是防止二氧化碳溶于水,所以答案是:防止部分的二氧化碳溶于水,造成實(shí)驗(yàn)誤差.(5)分析圖象知,在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)用的時(shí)間少,即碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快,所以答案是:在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸
反應(yīng)快(6)由質(zhì)量守恒定律知,取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g與足量的鹽酸反應(yīng)能生成相同體積的二氧化碳,所以答案是:生成相同體積的二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年10月17日,我國(guó)神舟十一號(hào)載人飛船順利升空.航天領(lǐng)域涉及許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你完成下列各題.
(1)運(yùn)載火箭使用的燃料之一為偏二甲肼(C2H8N2).偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為 .
(2)科學(xué)家利用鐵酸鎳(NiFe2O4)將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體,鐵酸鎳(NiFe2O4)中Ni顯+2價(jià),則Fe的化合價(jià)為 .
(3)宇航員艙外服實(shí)際上是個(gè)獨(dú)立的狹小空間,廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命.該系統(tǒng)讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的濾網(wǎng)除去有害氣體,這一過程利用了活性炭的作用;同時(shí)用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳,并生成碳酸鋰和水,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)太陽能電池帆板用到了砷化鎵(GaAs),鎵元素在元素周期表中有如圖所示信息.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 . (填字母序號(hào))
A.鎵屬于金屬元素
B.鎵的原子核內(nèi)有31個(gè)質(zhì)子
C.鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72
D.鎵的原子核內(nèi)有31個(gè)中子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國(guó)都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新.
(1)美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求. ①整個(gè)過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化? .
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為 .
(2)我國(guó)積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù),擴(kuò)大風(fēng)電使用,并配套大型儲(chǔ)能設(shè)備﹣﹣“全釩液流”儲(chǔ)能電池,以保證穩(wěn)定供電. ①與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是 .
②“全釩液流”儲(chǔ)能電池在充電時(shí),電池中的VO2+會(huì)變成 ,這個(gè)過程中釩元素(V)的化合價(jià)由變?yōu)?/span> .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法中,正確的是( )
A. 泥土加入水中,振蕩后可以形成溶液
B. 蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度
C. 硝酸銨溶于水,溶液溫度降低
D. 氯化鈉飽和溶液中不能再溶解少量硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為預(yù)防齲齒,制造口香糖時(shí)常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖.
(1)一個(gè)木糖醇分子中有個(gè)原子,分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為 .
(2)g丙烯酰胺(C3H5ON)與9g尿素CO(NH2)2所含的氮元素質(zhì)量相等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒及滅火的說法正確的是( )
A. 汽油著火,可用水澆滅
B. 通過降低可燃物的著火點(diǎn)進(jìn)行滅火
C. 鍋蓋蓋滅著火的油鍋,是因?yàn)殄伾w使油與空氣隔絕
D. 只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物就會(huì)燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 石油、煤、天然氣都是可再生能源
B. 油脂、糖類是人體所需的基本營(yíng)養(yǎng)素
C. 人體適當(dāng)補(bǔ)充碘元素可防骨質(zhì)疏松
D. 霉變的花生、大米,充分煮熟就可以食用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法不正確的是【 】
A. 生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
B. 鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的微量元素
C. CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機(jī)物
D. 合金、合成橡膠、合成纖維都屬于合成材料
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