9．化學知識可以解決許多實際問題，如表中完全正確的一組是（　�。�
A．安全常識　B．數(shù)據(jù)記錄
天然氣泄漏立即打開換氣扇
炒菜時油鍋著火-用鍋蓋蓋滅
預防煤氣中毒-確保煙道暢通		　量筒量液體-體積為9.1ml
托盤天平稱固體-質(zhì)量為5.2g
pH試紙測酸雨-pH為4.5
C．　物質(zhì)的性質(zhì)與用途D．化學反應的條件
　N2化學性質(zhì)穩(wěn)定-作保護氣
H2具有可燃性-作氣體燃料
CO具有還原性-冶煉金屬		　實驗室制氧氣-一定需要催化劑
燃燒-接觸氧氣，溫度達到著火點
復分解反應-生成氣體、沉淀或水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；
B、根據(jù)量筒量液體體積，托盤天平稱固體質(zhì)量，pH試紙測酸雨pH為整數(shù)解答；
C、根據(jù)氮氣可以用作保護氣，氫氣可以燃燒，一氧化碳具有還原性解答；
D、根據(jù)實驗室制氧氣不一定需要催化劑解答．

解答 解：A、天然氣泄漏時，打開換氣扇有可能發(fā)生爆炸；炒菜時油鍋著火--用鍋蓋蓋滅，可以隔絕氧氣，確保煙道暢通可以預防煤氣中毒．不完全正確；
B、量筒量液體體積，托盤天平稱固體質(zhì)量，pH試紙測酸雨pH為整數(shù)，所以此項也不完全正確；
C、氮氣穩(wěn)定，可用作保護氣；氫氣具有可燃性，可用作燃料；一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬；所以此項全部正確；
D、實驗室制氧氣不一定需要催化劑，如加熱高猛酸鉀制氧氣，燃燒需要可燃物與氧氣接觸和溫度達到著火點，復分解發(fā)生的條件是滿足生成物中有氣體、沉淀、水中的一條即可，所以此項不完全正確．
故選：C．

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生活經(jīng)驗、食品安全、燃燒和滅火、營養(yǎng)保健、環(huán)境污染、節(jié)約用水、能源保護等相關的知識，是化學考查的重要熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某反應前后的微觀示意圖，下列關于該示意圖表示的化學變化的說法正確的是（　�。�
A．該反應是分解反應
B．參加反應的“●●”和“○○”分子個數(shù)比是2：1
C．反應前后元素的化合價沒有發(fā)生變化
D．反應前后原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．現(xiàn)有初中化學中常見的易溶于水的三種鈉鹽組成的混合物，將其溶于水后得無色溶液A，進行如圖實驗并得到相應結果：

試回答下列問題：
（1）無色氣體D的化學式為CO2 ，白色沉淀C與稀硝酸反應生成無色氣體D的化學方程式為BaSO4，（2）為避免其它離子的干擾，鋇鹽B的化學式為BaCl2 ．
（3）原混合物中含有的三種易溶于水的鈉鹽的化學式分別為Na2CO3、Na2SO4、NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．請根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題．

（1）通過如圖甲中的實驗，我們可以得到的結論是人呼出的氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量．
（2）在圖乙中所示的實驗中，最容易被銹蝕的鐵釘是③．（填序號）
（3）實驗室可用圖丙所示的實驗裝置來制取某種氣體，在實驗之前要先檢查裝置氣密性；若用此裝置來制取氧氣，則可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D、E分別為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的反應或轉化關系如圖所示（部分物質(zhì)和反應條件已略去），其中A是一種堿，E為Fe，C是人體胃液中的主要成分，B是石灰石的主要成分，請回答下列問題．
（1）C的化學式為HCl．
（2）請寫出一個符合反應①的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是改良酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20，圖D中x=8．
（2）A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是B（填字母），A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中C（填字母），A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中C（填字母）粒子的化學性質(zhì)相似．
（3）B、C形成的化合物化學式為MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．已知A-F是初中化學常見物質(zhì)，其中C、E、F為單質(zhì)，A、B、D為氧化物且A、B、C都是空氣的成分，E是紅色固體，F(xiàn)是目前產(chǎn)量最高的金屬，它們之間有如圖所示的反應與轉化關系（圖中“-”表示兩種物質(zhì)能反應，“→”表示轉化關系）．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：BCO2．
（2）說出D物質(zhì)的一種用途：冶煉金屬．
（3）反應①的基本類型為化合反應；化學變化都伴隨著能量的變化，反應③是吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應．
（4）C和F的反應現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（5）寫出反應②和④的化學方程式：②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；④Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列同學飲食習慣科學的是（　�。�
A．多吃肉，少吃蔬菜水果
B．合理攝入糖類．油脂等，注意膳食平衡
C．為防止變胖，炒菜時不放油
D．多飲用純凈水，少飲用礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．在一燒杯中盛有 21.2g CaCO3和 CaCl2的粉末狀混合物，向其中加入 178.8g 水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 20%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示：
請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的一條明顯實驗現(xiàn)象是：固體不斷溶解，有氣體產(chǎn)生．
（2）當?shù)稳?nbsp;20%的稀鹽酸至圖中 A 點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是CaCl2（寫化學式）．
（3）當?shù)稳?nbsp;20%的稀鹽酸 73g 時（即 B 點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（計算結果精確至 0.1g）．

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