Question

飼養(yǎng)觀賞魚可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對生活的熱愛．空運觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可以在水中加入過氧化鈣（CaO₂），過氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：

 

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（2）某同學(xué)在實驗室中發(fā)現(xiàn)新進(jìn)一種藥品標(biāo)注為過氧化鈉（化學(xué)式：Na₂O₂），他懷疑該藥品可能與過氧化鈣具有類似的化學(xué)性質(zhì)，也能與水反應(yīng)．于是作了如下探究：
①取一定量的該粉末于燒杯中，逐滴加入一定量的水使之恰好完全溶解，發(fā)現(xiàn)在溶解過程中有大量氣泡產(chǎn)生，最后得到一種無色透明的溶液．推測該氣體為

 

．
②在所得的無色溶液中滴加幾滴無色酚酞試液，他發(fā)現(xiàn)酚酞試液立即變紅，但一振蕩紅色又很快褪去．
由以上實驗，你認(rèn)為該同學(xué)的懷疑是否成立

 

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（3）在該實驗過程中，他還對其中的一個現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑，你認(rèn)為該疑惑是

 

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他帶著好奇的心理去問化學(xué)老師，老師告訴他：當(dāng)氫氧化鈉溶液的濃度大于10%時會與酚酞生成一種物質(zhì)而使變紅的酚酞發(fā)生褪色．老師要求該同學(xué)通過實驗論證該情況．請你幫他設(shè)計實驗方案：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論

（4）該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)實驗室中有一瓶已大量使用過的氫氧化鈉固體，當(dāng)他取樣品加入稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為該氣體與①中的氣體不同，該氣體可能是

 

，檢驗方法是

 

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Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,堿的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：（1）過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）根據(jù)題干信息以及堿的性質(zhì)來分析；
（3）根據(jù)題干信息“一振蕩紅色又很快褪去”來分析；根據(jù)題干信息設(shè)計實驗進(jìn)行探究；
（4）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)和檢驗碳酸根離子的方法來解答．

解答：解：（1）過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑．
（2）①該物質(zhì)與水反應(yīng)生成的氣體可能是氧氣；
②因為生成了能使酚酞變紅色的物質(zhì)，可能是氫氧化鈉，故該同學(xué)的猜想是成立的；
（3）堿溶液能使無色的酚酞試液變紅色，而實驗中“酚酞試液立即變紅，但一振蕩紅色又很快褪去”應(yīng)該感到疑惑；
分別取濃度小于10%的氫氧化鈉溶液和濃度為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行對比試驗；
（4）氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，生成了碳酸鈉，加入稀鹽酸后能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用此方法來檢驗二氧化碳的存在．
故答案為：
（1）2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑；
（2）O₂；成立；
（3）酚酞試液立即變紅，但一振蕩紅色又很快褪去．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
向2只試管中分別加入1%和10%的氫氧化鈉溶液，再分別滴加幾滴酚酞試液．	盛有1%的氫氧化鈉溶液的試管中溶液始終為紅色，另一支試管溶液立即變紅，但一振蕩紅色又很快褪去．	當(dāng)氫氧化鈉溶液的濃度大于10%時會與酚酞生成一種物質(zhì)而使變紅的酚酞發(fā)生褪色．

（4）二氧化碳； 將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．

點評：本考點屬于實驗探究題，同時考查了化學(xué)方程式的書寫等，實驗探究題是近幾年中考的重點內(nèi)容之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等．本題通過查閱資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握，本考點主要出現(xiàn)在實驗題中．