【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們日益關注的問題.
(1)空氣是一種寶貴的資源.寫出氮氣的一種用途 .
(2)下列關于空氣的說法中,不正確的是 .
A.空氣中含有0.03%體積的二氧化碳,它的含量變化對環(huán)境沒有影響
B.工業(yè)上,可在低溫條件下加壓,使空氣轉化為液態(tài),先讓其中的氮氣蒸發(fā)出來,留下的主要是液態(tài)的氧
C.空氣中含有氧氣,氧氣的化學性質比較活潑,能支持燃燒,具有氧化性
D.空氣中含有稀有氣體,稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源
(3)下列措施中,不利于提高空氣質量的是 .
A.燃煤火力發(fā)電
B.治理工地揚塵
C.露天焚燒秸稈
D.大力植樹造林
(4)二氧化氮和一氧化碳都是大氣污染物,任選一種物質寫其化學式并標出各元素的化合價 .
【答案】
(1)化工原料
(2)A
(3)AC
(4) 2或
【解析】解:(1)氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑;所以答案是:化工原料(制造硝酸、制造氮肥)、保護氣、食品防腐、醫(yī)療上冷凍麻醉等,(答對一個就行)(2)下列關于空氣的說法中,不正確的是:空氣中含有0.03%體積的二氧化碳,它的含量變化對環(huán)境沒有影響,因為二氧化碳過多可以造成溫室效應;所以答案是:A (3)下列措施中,不利于提高空氣質量的是:燃煤火力發(fā)電、露天焚燒秸稈;所以答案是:AC(4)化合價標在元素符號的正上方,所以答案是: 2或
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解空氣的成分及各成分的體積分數(shù)的相關知識,掌握空氣是混合物:O2約占1/5,可支持燃燒;N2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水,以及對空氣的污染及其危害的理解,了解對空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等.危害:嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① , ② .
(2)實驗室用裝置B和C組合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是;證明氧氣已收集滿的方法是 .
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是;若用排水法收集氧氣,停止加熱時,正確的操作順序是(按操作的先后順序填字母).
a.熄滅酒精燈 b.把導管移出水面
(4)為測定生成的氧氣的體積,可將生成的氧氣通過如圖裝置(填“甲”、“乙”或“丙”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水在實驗中有重要作用,下面實驗中水的作用解釋錯誤的是( )
A | B | C | D | |
實 | 儀器連接 | 硫的燃燒 | 檢查氣密性 | 準備過濾器 |
水 | 連接前用玻璃端蘸水,起潤滑作用. | 瓶中的水起到防止實驗時炸裂瓶底的作用. | 形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣. | 用膠頭滴管滴少量水,讓濾紙緊貼漏斗內壁. |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示:
下列說法不正確的是( )
A.丙一定是化合物
B.在該反應中丁可能是催化劑
C.該反應是化合反應
D.X的值為14
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生活息息相關。下列有關說法或做法中,正確的是( )
A.使用含有害物質的涂改液修改錯別字
B.使用煤爐前 ,先疏通煙道以防煤氣中毒
C.可以用甲醛溶液浸泡蒜苔保鮮防腐
D.吸煙有害健康,但吸二手煙對身體危害不大
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