請寫出下列化學(xué)符號或表示的含義
(1)碳酸
 
;
(2)銨根離子
 

(3)硝酸根離子
 
;
(4)氨氣分子
 
;
(5)H2O中右下角的“2”表示的含義
 

(6)氫氧化鋁
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:碳酸中氫元素顯+1價,碳酸根顯-2價,寫出其化學(xué)式即可.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目.
氫氧化鋁中鋁元素顯+3價,氫氧根顯-1價,寫出其化學(xué)式即可.
解答:解:(1)碳酸中氫元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學(xué)式為:H2CO3
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.銨根離子可表示為NH4+
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.硝酸根離子可表示為NO3-
(4)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氨氣分子可表示為:NH3
(5)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,H2O中右下角的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子.
(6)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價,氫氧根顯-1價,其化學(xué)式為:Al(OH)3
故答案為:(1)H2CO3;(2)NH4+;(3)NO3-;(4)NH3;(5)1個水分子中含有2個氫原子;(6)Al(OH)3
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(分子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
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下列生活中的實例屬于物理變化的是( 。
A、家庭自制冰塊B、牛奶變酸
C、菜刀生銹D、火柴燃燒

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配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液,現(xiàn)提供25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽溶液、20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液及足夠多的固體食鹽和水,設(shè)計二種方案并寫出計算過程.

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在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖1所示的四種:
請回答問題:
(1)屬于工業(yè)制取氧氣的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)
 
;
(2)寫出甲方法制取氧氣的化學(xué)符號表達式
 
;
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),利用下列儀器(圖2)進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有
 
(填字母).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式
 


(4)按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是
 
方法.(填“甲、乙、丙、丁”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請將表格補充完整.
原子序數(shù)1  810  17 20
元素名稱       
元素符號  N    K  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義分別為:
(1)Ca2+的“2”表示
 

(2)2CO中的“2”表示
 

(3)
+2
MgO
中的“2”表示
 

(4)CO2中的“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)酒精燈不小心被碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)該立即用
 

(2)給試管中的液體加熱,試管內(nèi)液體體積不能超過其容積的
 
,這樣做的目的是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,實驗結(jié)束后的操作是
 

(4)量取48mL的液體,選取
 
規(guī)格的量筒,讀數(shù)時,視線要與
 
保持水平.若仰視讀數(shù),則實際量取液體的體積
 
(填“偏大”或”“偏小”).
(5)欲用合格的托盤天平稱取5.2克固體,砝碼與物品顛倒了位置,實際只有
 
克.(1克以下用游碼)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)植物進行光合作用時,需不斷消耗空氣中的二氧化碳,但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于
 
(填序號)
①動植物的呼吸作用;②化石燃料的燃燒;③死亡動植物的腐爛;④某些礦物如CaCO3等的加熱分解.
(2)二氧化碳過多會對生活和環(huán)境的影響,請說出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法?列舉兩例即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于氫氧化鈉溶液而言,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液的堿性越強.
(1)常溫下,5%的氫氧化鈉溶液的pH
 
2%的氫氧化鈉溶液的pH(填“小于”、“大于”或“等于”).從微觀角度解釋原因
 

(2)如果要減小氫氧化鈉溶液的pH,你采取的方法有:
①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法是
 
;
②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法有
 
 
(答出兩種,要求所選用物質(zhì)的類別不同).

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