19．下列有關(guān)水的凈化的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．明礬溶于水生成膠狀物吸附雜質(zhì)B．肥皂水遇到硬水很難產(chǎn)生泡沫
C．活性炭只能吸附有臭味的物質(zhì)D．蒸餾能降低水的硬度

分析 A、根據(jù)明礬凈水的原理進(jìn)行解答；
B、根據(jù)肥皂水遇到硬水很難產(chǎn)生泡沫進(jìn)行解答；
C、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；
D、根據(jù)蒸餾可以使水變?yōu)檎麴s水進(jìn)行解答．

解答 解：A、明礬凈水的原理是明礬溶于水生成膠狀物吸附雜質(zhì)，故A正確；
B、肥皂水遇到硬水很難產(chǎn)生泡沫，會(huì)產(chǎn)生較多的浮渣，故B正確；
C、活性炭具有吸附性，所以除去水中的色素和異味，不只是吸附有臭味的物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、蒸餾可以使水變?yōu)檎麴s水，所以蒸餾能降低水的硬度，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了有關(guān)凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．
（1）給試管中的藥品加熱，必須先均勻預(yù)熱，后集中加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備氣體要先檢查裝置氣密性再裝藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)所學(xué)知識，從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲取更多的信息和推論，下列說法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
B．水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C．試管a中氣體是氧氣，b中所得氣體的為氫氣
D．試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，錯(cuò)誤的是（　　）
A．檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)先用手握緊試管，后將導(dǎo)管放入水中
B．高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈
C．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，要先檢驗(yàn)氫氣的純度
D．使用膠頭滴管時(shí)，先將膠頭內(nèi)的空氣排出，再吸取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價(jià)為-1），是一種安全車載氫源．有關(guān)硼氫化鈉的說法正確的是（　　）
A．含2個(gè)氫分子B．只含一種非金屬元素
C．硼元素的化合價(jià)為+3D．Na、B、H的質(zhì)量比為1：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．氨水是氨氣（化學(xué)式為NH3）溶于水后形成的，是一種常見的實(shí)驗(yàn)藥品，它能使無色的酚酞溶液變成紅色．
（1）氨氣可以用氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)制得，反應(yīng)的符號表達(dá)式為N2+H2→NH3（不要求注明條件）．
（2）氨氣溶于水產(chǎn)生了新物質(zhì)，證明方案如下（請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?br />
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中．無明顯現(xiàn)象
將浸有酚酞溶液的濾紙潤濕后，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中．濾紙變紅，說明氨氣溶于水生成了新物質(zhì)．
（3）探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉．
①用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15  滴）．A的名稱是膠頭滴管，其用途是吸取和滴加少量液體．
②實(shí)驗(yàn)中可以觀察到：酚酞試液從右 往左依次變紅，這說明了氨分子不斷運(yùn)動(dòng)（或氨分子運(yùn)動(dòng)到濾紙上，使酚酞溶液變紅）．（用分子的觀點(diǎn)解答）
③實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是反襯作用（或襯托、對比等）．
④某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口的脫脂棉卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是氨水和酚酞試液的位置滴加錯(cuò)了，過一段時(shí)間后，脫脂棉上的紅色又變淡，可能的原因是氨分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了（或氨氣擴(kuò)散到空氣中去了）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�
A．空氣與氧氣--帶火星的木條B．硬水與軟水--觀察顏色
C．二氧化碳和氮?dú)?-澄清石灰水D．銅絲與鐵絲--用磁鐵吸引

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中（　�。�
A．增加生成物的質(zhì)量B．一定是加快化學(xué)反應(yīng)的速率
C．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變D．不使用催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖一是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號）

（1）寫出序號為①②③的儀器名稱：
①試管；②集氣瓶；③酒精燈．
（2）寫出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水倒流，試管炸裂；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是D或E．
③檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復(fù)燃，說明是氧氣．
（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采用了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1-5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號12345
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的情況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
試回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號）A或B，理由是過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱．其反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說法中正確的是B（填寫相應(yīng)的標(biāo)號）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)然
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)然
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖一中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖二所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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同步練習(xí)冊答案