9.化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
(1)一般汽車所用燃料為汽油或柴油,它們都是從石油中分餾得到的,石油分餾發(fā)生物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.在汽油中添加乙醇制成乙醇汽油能一定程度上緩解能源危機(jī),減少有害物質(zhì)的排放,寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是隔絕氧氣和水與鋼鐵接觸.
(3)氫能源汽車不再是一種概念.固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O═Mg(OH)2↓+2H2↑.使用氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有無(wú)污染.

分析 (1)根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新的物質(zhì)生成;
(2)依據(jù)鋼鐵生銹的條件探討防銹的原理即可;
(3)根據(jù)氫化鎂(化學(xué)式為MgH2)和水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)釋放出氫氣進(jìn)行解答.

解答 解:(1)石油的分餾是利用各種物質(zhì)的沸點(diǎn)不同,進(jìn)行混合物的分離,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
乙醇的化學(xué)式為C2H5OH,其完全燃燒時(shí),碳元素全部生成二氧化碳,氫元素全部生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案為:物理;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)鋼鐵生銹的條件是水與氧氣共存,鋼鐵表面噴漆是阻斷了鋼鐵與氧氣和水的接觸,能較好的起到防銹作用;
故答案為:隔絕氧氣和水與鋼鐵接觸.
(3)氫化鎂(化學(xué)式為MgH2)和水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg(OH)2↓+2H2↑.氫氣燃燒生成水,所以氫氣作燃料無(wú)污染.
故填:MgH2+2H2O═Mg(OH)2↓+2H2↑;無(wú)污染.

點(diǎn)評(píng) 聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)是中考的特色,特別的關(guān)于能源問(wèn)題,經(jīng)?疾榈剑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某元素R的氯化物為RCl2,其相同價(jià)態(tài)的氧化物的化學(xué)式為RO;若已知該氧化物中R元素與氧元素的質(zhì)量比為3:2,則該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為40.

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2.下列有關(guān)原子、分子、離子的說(shuō)法正確的是( 。
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子是化學(xué)變化中最小的粒子
C.分子可分,原子不可分D.由離子構(gòu)成的物質(zhì)帶有電荷

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19.在反應(yīng)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO中參加反應(yīng)的Mg、O2和反應(yīng)生成的MgO的質(zhì)量比為 ( 。
A.2:1:2B.1:1:2C.28:32:44D.3:2:5

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4.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器A的名稱:分液漏斗.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2(填化學(xué)式),Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變.則猜想I錯(cuò)誤.

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14.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;裝置中有一處需進(jìn)行改進(jìn),所作改進(jìn)是試管口放一團(tuán)蓬松的棉花.
(3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若裝置B中反應(yīng)太劇烈,為使反應(yīng)變緩,可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器,則它的名稱是分液漏斗.
(4)已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置(填序號(hào)),若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從f(填“e”或“f”)管口通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時(shí)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,若用F裝置(裝滿水)來(lái)收集并測(cè)定所收集到的二氧化碳的體積,則氣體應(yīng)從c(填“b”或“c”)管口通入,將水排入G裝置,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所測(cè)體積偏小,原因是二氧化碳能溶于水,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施在水面上加一層植物油.

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1.(1)從細(xì)口瓶中取藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心,造成的后果是腐蝕標(biāo)簽
(2)先用量筒量取2mL水,然后在試管中加熱,還必須用到的儀器是(不含試管)酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.水冷卻結(jié)成冰后,分子間的間隔( 。
A.不變B.增大C.減小D.不能確定

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19.2015年4月13日,西昌市動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉(cāng)庫(kù)中濃度為21%的過(guò)氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏.經(jīng)查閱資料可知:過(guò)氧乙酸是無(wú)色液體.有強(qiáng)烈刺激性氣味,易揮發(fā),溫度稍高即分解為乙酸和氧氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)任寫一條過(guò)氧乙酸的物理性質(zhì):無(wú)色液體.
(2)乙酸和過(guò)氧乙酸都是無(wú)色液體,都有刺激性氣味.區(qū)分這兩種液體可采用的方法是:分別取少量液體分別于兩只試管中,加熱,將帶火星木條伸入試管中,若帶火星的木條復(fù)燃,則該試管中液體為過(guò)氧乙酸.

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