分析 (1)①根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
②根據(jù)反應(yīng)裝置和所提供藥品,確定另一種藥品;根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中的催化作用進(jìn)行分析;
③根據(jù)氧氣的密度和溶水性考慮收集方法;
④實驗前要檢驗裝置的氣密性;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
【提出猜想】有氧氣生成就要有氧元素存在;
【實驗驗證】根據(jù)質(zhì)量的變化分析判斷.
解答 解:(1)①通過分析題中所指儀器的作用可知,A是分液漏斗;
②如圖裝置適合固液不加熱反應(yīng),我們可以用過氧化氫溶液和固體二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生變化,所以二氧化錳起催化作用;
③因氧氣的密度大于空氣的密度,不易溶于水,所以除用排水法收集外,還可以用向上排空氣法收集;
④這種做法可以使裝置內(nèi)外形成壓力差,看裝置是否漏氣,所以該實驗操作的目的是:檢驗裝置的氣密性;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
【提出猜想】O2是由氧元素組成的單質(zhì),所以猜想的理由是錳酸鉀、二氧化錳中含有氧元素,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;
【實驗驗證】根據(jù)質(zhì)量守恒定義和冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變可知,猜想I是錯誤的.
故答案為:(1)①長頸漏斗;
②H2O2,催化;
③向上排空法;
④檢測裝置的氣密性;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
【提出猜想】化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;
【實驗驗證】I.
點評 本題考查制取氧氣的實驗以及相關(guān)問題,還有驗證猜想的實驗設(shè)計,要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識才可做好此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱過氧化氫溶液 | B. | 植物的光合作用 | ||
C. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | D. | 石蠟燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成了有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒時生成大量的白霧 | |
C. | 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,放出大量的熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL--分子是有質(zhì)量的 | |
B. | 濕衣服逐漸變干--分子是運動的 | |
C. | 氣體能被壓縮--分子間有間隔 | |
D. | 水通電分解生成氫氣和氧氣--分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6%過氧化氫(H202) | 6%過氧化氫(H202) |
催化劑 | 1g 二氧化錳 | |
時間 | 35s | 152s |
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