【題目】有一種融雪劑中含有硅酸鈉（Na2SiO3），Na2SiO3中Si元素的化合價為（ ）

A. +2 B. +4 C. +3 D. +6

【答案】B

【解析】根據(jù)硅酸鈉的化學(xué)式，利用物質(zhì)中元素化合價代數(shù)和為零的原則，標(biāo)出其它元素化合價計算Si元素化合價，硅酸鈉（Na2SiO3）中Na為+1價、O為-2價，設(shè)Si的化合價為x，則：（+1）×2+x+（-2）×3=0 解之得 x=+4，硅酸鈉中硅元素化合價為+4，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題．通過查閱資料，他們提出如下猜想．
（1）【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2的快慢
【實驗過程】實驗裝置圖如下：實驗操作：檢查裝置氣密性良好．將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體．

實驗記錄

實驗編號

①

②

③

反應(yīng)物

5%H2O2溶液100mL

5%H2O2溶液

3%H2O2溶液100mL

加入固體

0.5g氯化鈉固體

0.5g二氧化錳

收集氣體的時間

165s

46s

80s

（i）H2O2溶液和氯化鈉制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為 ．
（ii）實驗②中加入H2O2的體積為mL．
（iii）實驗③中加入的固體和用量為 ．
（2）【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 ．
（3）【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2后反應(yīng)明顯加快．小紅提出，為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成O2快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對比實驗．該實驗選用的藥品和用量為 ．
（4）【實驗拓展】小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗．
小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實驗，現(xiàn)象都不明顯．造成這種結(jié)果的原因是（請依據(jù)題意，回答出具體原因）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾上述反應(yīng)的混合物，在濾液中滴加鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生，則過濾得到的金屬是

A. Fe、Cu B. Cu C. Ag D. Fe、Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中只存在游離態(tài)氧元素的是

A. 液氧 B. 空氣 C. 雙氧水 D. 自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是

A. 濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)

B. 水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

C. 成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運(yùn)動

D. 液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是( )

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)種類 ⑥原子種類

A. ①③④⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ①④⑥ D. ①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是（ ）

A.原子的核電荷數(shù)是31
B.元素符號是Ga
C.屬于金屬元素
D.相對原子質(zhì)量為69.72g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是(　　)

A. 硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高

B. 硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體

C. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧

D. 將尿素[CO(NH2)2]與熟石灰混合研磨，聞到氨味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為烹飪出味道鮮美的魚，廚師通常將魚煎過后，再加少許食醋和酒，這是因為它們可以反應(yīng)生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)，下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是

A. 乙酸乙酯屬于氧化物

B. 乙酸乙酯由4個碳原子、8個氫原子和1個氧分子構(gòu)成

C. 乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2∶4∶1

D. 乙酸乙酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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