碳酸鈉(Na2CO3)俗稱蘇打,是一種白色固體,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.它能與稀硫酸等酸反應(yīng)生成CO2.(Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O)現(xiàn)將100g Na2CO3固體粉末(含有Na2SO4雜質(zhì))加入202g水中,完全溶解,再加入100mL稀硫酸(密度為1.2g/mL),恰好完全反應(yīng)后使氣體全部逸出,固體粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2體積的關(guān)系如圖(該狀況下,CO2的密度為2g/L).通過(guò)計(jì)算:
(1)生成CO2的質(zhì)量是
 
g;
(2)求100mL稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)依據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量、體積與密度的關(guān)系解答即可;
(2)依據(jù)生成的二氧化碳質(zhì)量,應(yīng)用化學(xué)方程式的相關(guān)計(jì)算解答即可;
解答:解:(1)由圖象可知二氧化碳的體積為11L,則m(CO2)=11L×2g/L=22g;
(2)設(shè)100mL硫酸溶液中H2SO4的質(zhì)量為x,100g混合固體粉末中含Na2CO3的質(zhì)量為y,生成Na2SO4的質(zhì)量為z.
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
106  98    142  44
y    x      z   22g
106
y
=
98
x
=
142
z
=
44
22g

解得:x=49g,y=53g,z=71g
混合固體粉末中含Na2SO4的質(zhì)量:100g-53g=47g
反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量:100g+202g+(100ml×1.2g/mL)-22g=400g
反應(yīng)后所得溶質(zhì)的質(zhì)量:47g+71g=118g
反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
118g
400g
×100%=29.5%
故答案為:(1)22;
(2)答:100mL稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是49g,反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.5%.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的題目,解題的關(guān)鍵是能夠依據(jù)圖象得到二氧化碳的質(zhì)量是22g,然后依據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化,均能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
①CO2→H2CO3   ②Na2CO3→NaOH  ③HCl→HNO3   ④CO2→CO.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水.

某同學(xué)設(shè)計(jì)了上述實(shí)驗(yàn)裝置探究碳的氧化物的成分:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到
 
裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體.
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:Ⅰ
 
;Ⅱ.裝置E中黑色粉末變成紅色;Ⅲ.裝置F中澄清石灰水變渾濁證明有CO氣體.
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要的裝置是
 
(填字母),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛和小強(qiáng)探究可燃物燃燒的條件.

【提出問(wèn)題】可燃物燃燒的條件有哪些?
【制定計(jì)劃】他們都選擇了白磷做可燃物,分別設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn).
【收集證據(jù)】小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒.
小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 

【結(jié)論得出】小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
 

小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達(dá)到一定的溫度.
【交流評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="mha0foh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在A、B、D、E四種元素,已知A、B、D、E的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子;A單質(zhì)在D單質(zhì)中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成是一種液態(tài)物質(zhì);B單質(zhì)也可在D單質(zhì)中燃燒,生成一種使石灰水變渾濁的氣體;E是地殼中含量第二多的金屬元素
(1)用化學(xué)式表示分別是A
 
,B
 
,D
 
,E
 

(2)寫出以下的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A單質(zhì)和D單質(zhì)反應(yīng)
 
;
②E單質(zhì)與D單質(zhì)反應(yīng)
 
;
③上述②的生成物與A單質(zhì)反應(yīng)
 
;化學(xué)反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖:
(1)與乙裝置比較甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(2)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,畫出并連接收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

146克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸與足量大理石反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?這些二氧化碳的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)是多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,二氧化碳的密度為1.977g/L)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),裝置如圖1所示.回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象:
 
,紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
A、用止水夾夾緊膠管,檢查裝置是否漏氣
B、向瓶?jī)?nèi)裝水,作好標(biāo)記
C、等冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾
D、將點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入瓶?jī)?nèi),并塞緊橡皮塞
E、連接實(shí)驗(yàn)裝置
其正確的操作順序應(yīng)為
 
(填編號(hào))
(3)冷卻后松開(kāi)止水,你觀察到什么現(xiàn)象?
 
;如何解釋?
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(5)結(jié)論分析:若實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論與實(shí)際結(jié)論偏離,可能的原因是(填寫兩點(diǎn)即可)a.
 
b.
 

(6)啟示:通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們還能得出氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?(寫出兩點(diǎn))
 
 

(7)拓展:能否用蠟燭來(lái)代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?
 
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
 

(8)某化學(xué)興趣活動(dòng)小組對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):如圖2所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)活塞玻璃容器放入一粒白磷(白磷燃燒所需最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水燒杯上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:白磷開(kāi)始燃燒時(shí)活塞先向(填“左或右”)
 
移動(dòng),后向
 
移動(dòng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)到室溫,活塞應(yīng)停在約
 
厘米處.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納和演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理、制取和收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室用不同藥品制取氧氣反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
(填序號(hào))
A.需要加熱  B.需要催化劑  C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng)  D.生成的氣體只有一種
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填序號(hào));
(3)選擇裝置B,C,D制取氣體的要求:一是在常溫下反應(yīng)、二是
 
;要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填序號(hào),從A-E中選擇);若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來(lái)測(cè)定氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多,原因是
 
;
(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填序號(hào));
(5)化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)
加熱
氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨(固)
加熱
氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào)):你選擇上述反應(yīng)
 
(填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理,若采用F裝置收集氨氣則應(yīng)從
 
管(填“a”或“b”)導(dǎo)入F中.

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