【題目】某化學興趣小組為了測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，做如下實驗：取貝殼樣品12g裝入燒杯中，向其中加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不參加反應），所加鹽酸的質(zhì)量與燒杯中剩余固體質(zhì)量關(guān)系如下圖。試計算：

（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量為________g

（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。（寫出計算過程）

（3）恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。（計算精確到0.1%）

【答案】10 10% 14.1%

【解析】

（1）根據(jù)圖可知碳酸鈣的質(zhì)量=12g-2g=10g；

（2）設：生成氯化鈣的質(zhì)量為x，生成的二氧化碳的質(zhì)量為y，稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為z。

x=11.1g；

y=4.4g；

z=10%；

恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確、規(guī)范的實驗操作是科學探究成敗的關(guān)鍵因素之一．下列實驗操作不正確的是（　�。�

A. 檢查氣密性B. 測定溶液pH

C. 稀釋濃硫酸D. 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并回答相關(guān)問題:

（1）稀硫酸除鐵銹__________，充分反應后溶液呈________色。

（2）天然氣在足量氧氣中完全燃燒_________，該反應________（填“是”或“不是”）置換反應。

（3）化肥硫酸銨晶體和熟石灰混合研磨會生成一種氨臭味的氣體___________

（4）高溫煅燒石灰石______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】走進“化學村”。 “化學村”的布局如下：

（1）認識“居民”。

①10戶“居民”中，俗稱熟石灰的是________，屬于氧化物的有___________。

②“居民”CO與Fe2O3反應的化學方程式為_____________________

③鹽酸有5戶相鄰的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能與它發(fā)生反應的是____________

（2）認識“村中的路”。只有相鄰且能相互反應的“居民”間才是通路。例如，上圖中涂成黑色實線的是一條從“Fe2O3家”到達出入口的路。請你在圖中涂出一條從“CO2家”到達任一出入口的路。_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）請寫出圖A中儀器a的名稱______________。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是______（填字母序號）。

（3）在實驗室既可用于制取二氧化碳又可以制取氧氣，發(fā)生和收集裝置的組合為________，用該裝置制取氧氣的反應化學方程式是____________；用此方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用右圖所示裝置干燥，氣體應從______（填“b”或 “c”）端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，判斷集氣瓶已集滿二氧化碳氣體的操作和現(xiàn)象是________。

（5）某同學取一定濃度的鹽酸與大理石反應，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能原因是________________________（寫一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，進行如圖1所示實驗：

將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中（其他成分不與鹽酸反應），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：

時間/分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/g

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

（1）上表中，第10分鐘時，x＝_____。

（2）計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。（要寫計算過程）

（3）請在如圖的坐標紙上，以時間為橫坐標，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線_____。

（4）B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液，作用是吸收揮發(fā)出的HCl氣體，該裝置使測量結(jié)果_____（填“偏大”“偏小”或“沒有影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣、一氧化碳、炭粉分別跟黑色氧化銅反應，下面敘述中錯誤的是（　�。�

A. 反應都需要加熱B. 都屬于置換反應

C. 氧化銅都發(fā)生還原反應D. 都有紅色固體物質(zhì)生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學鏈燃燒是一種綠色的、高效的燃燒方式，燃料不直接與空氣接觸。下圖是某科研組利用金屬鎳（Ni）進行化學鏈燃燒的流程圖：

（1）空氣反應器中，Ni在一定條件下轉(zhuǎn)化成NiO的化學方程式為_____。

（2）燃料反應器中發(fā)生的部分化學反應如下：

Ⅰ．；Ⅱ．，其中屬于置換反應的是_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

（3）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時， 發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液（如圖）， 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？

（獲得信息）

（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

（2）實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應；氯化鋇溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉； 猜想二：碳酸鈉； 猜想三：碳酸氫鈉。

（實驗探究）

（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。

（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，進而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

（3）小華認為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是_____。 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

（4）取小軍第二次實驗后的上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色。

（實驗結(jié)論）這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。

（探究啟示）實驗中取用液體藥品時，應注意_____。

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