15.如圖是探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn);回答下列問(wèn)題:
(1)從燃燒條件的角度分析,紅磷能夠在集氣瓶中燃燒的原因:紅磷又接觸到空氣中氧氣,且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn),滿(mǎn)足了燃燒的條件.
(2)紅磷燃燒的反應(yīng)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)如果將紅磷換成木炭后需要將集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?

分析 (1)根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn),進(jìn)行分析解答.
(2)紅磷在氧氣中燃燒時(shí)生成了五氧化二磷;
(3)使用木炭時(shí)由于燃燒生成的是二氧化碳,需要將生成的二氧化碳用石灰水吸收.

解答 解:(1)紅磷能夠在集氣瓶中燃燒是因?yàn)榧t磷又接觸到空氣中氧氣,且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn),滿(mǎn)足了燃燒的條件.
(2)紅磷在氧氣中燃燒時(shí)生成了五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)使用木炭時(shí)由于燃燒生成的是二氧化碳,需要將生成的二氧化碳用氫氧化鈉溶液吸收,
故答案為:(1)紅磷又接觸到空氣中氧氣,且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn),滿(mǎn)足了燃燒的條件;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)氫氧化鈉溶液.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,特別是對(duì)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開(kāi)分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題.

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為故2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色,用化學(xué)方程式表示此現(xiàn)象的原因CO2+H2O=H2CO3
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在密閉的容器中加熱蔗糖生成炭黑和水,這一事實(shí)說(shuō)明( 。
A.蔗糖是由炭黑和水組成的純凈物
B.蔗糖是由炭黑和水組成的混合物
C.蔗糖分子是由碳元素和水分子構(gòu)成的
D.蔗糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

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3.能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問(wèn)題,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.風(fēng)能屬于“綠色能源”
B.人類(lèi)通過(guò)化石燃料獲得能量的過(guò)程是物理變化
C.化石燃料的使用不會(huì)污染環(huán)境
D.大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

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10.對(duì)下列物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象的描述正確的記錄是(  )
A.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
B.氫氣在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰,罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有水霧
C.硫在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,圖中表示不同元素的原子;回答:
(1)寫(xiě)出符合該過(guò)程的反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)上述過(guò)程的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(基本反應(yīng)類(lèi)型).
(3)通過(guò)該過(guò)程可以說(shuō)明分子和原子在化學(xué)變化中的不同是:分子可以再分,原子不能再分.
(4)發(fā)現(xiàn)后,你還能夠得出的結(jié)論是:化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合(寫(xiě)一點(diǎn)).

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7.如圖是化學(xué)變化中氯原子變成氯離子的構(gòu)成示意圖;下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
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B.非金屬原子在化學(xué)變化中都會(huì)失去電子
C.氯原子和氯離子屬于同種元素
D.陰離子的核外電子總數(shù)一定比核內(nèi)質(zhì)子數(shù)多

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4.愛(ài)護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任;下列措施不利于愛(ài)護(hù)水資源的是( 。
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