分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
(2)溫度計中填充的液態(tài)金屬是汞,其化學式為:Hg;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以水中氧元素的化合價,故可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Fe2+中2表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
(5)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故CO2中2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子;
(6)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故SO42-中2表示一個硫酸根離子帶2個單位的負電荷;
故答案為:(1)Al;(2)Hg;(3)H2$\stackrel{-2}{O}$;(4)一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;(5)一個二氧化碳分子中含有2個氧原子;
(6)一個硫酸根離子帶2個單位的負電荷;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 將某固體溶于水會放出熱量,說明該固體中一定含有氫氧化鈉 | |
B. | 將白色硫酸銅粉末露置在空氣中變藍色,說明空氣中含有水蒸氣 | |
C. | 將氯化鋇溶液滴加到某溶液中出現(xiàn)白色沉淀,說明該溶液中可能含有硫酸根離子 | |
D. | 將干冷的燒杯罩在蠟燭的火焰上方,內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,說明蠟燭中含有氫元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
方案 | 甲 | 乙 |
實驗操作 | ||
恰好中和時現(xiàn)象 | 紅色剛好消失,變?yōu)樽仙?/TD> | 紅色剛好消 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
探究:分解過氧化氫制氧氣反應中二氧化錳作用 | ①在試管中加少量一定濃度過氧化氫溶液,稍后將帶火星木條伸入試管; ②向上試管中加入少量二氧化錳,將帶火星木條伸入試管; ③上試管中無現(xiàn)象時,重新加H2O2液,將帶火星木條伸入試管,再重復上述操作 | 木條不復燃,產(chǎn)生氣體少; 產(chǎn)生氣泡,木條復燃,產(chǎn)生氧氣多; 木條復燃,二氧化錳的量無變化,反應中起催化作用. |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
驗證 | 實 驗 | 對 比 實 驗 |
假設1 | 在空氣中點燃大理石,大理石不燃燒 | 在空氣中點燃蠟燭,蠟燭燃燒 |
假設2 | 在空氣中常溫放置蠟燭,蠟燭不燃燒 | 在空氣中點燃蠟燭,蠟燭燃燒 |
假設3 | 在空氣中點燃蠟燭,蠟燭燃燒 | 將燃著的蠟燭扣入燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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