11.用元素符號或化學(xué)式表示:
(1)2個氫原子2H;(2)密度最小的氣體:H2
(3)3個氧分子3O2;(4)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2;
(5)正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;(6)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體CO2;
(7)四氧化二氮N2O4;(8)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

分析 化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子、分子或離子的個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價.2個氫原子表示為2H,密度最小的氣體是氫氣,表示為H2,3個氧分子表示為3O2,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體氮氣,表示為N2,正二價的鎂元素表示為$\stackrel{+2}{Mg}$,能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,表示為CO2,四氧化二氮表示為N2O4,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,表示為H2O.

解答 解:(1)符號前面的數(shù)字,表示原子、分子或離子的個數(shù),2個氫原子表示為2H,故答案為:2H;
(2)密度最小的氣體是氫氣,表示為H2,故答案為:H2
(3)符號前面的數(shù)字,表示原子、分子或離子的個數(shù),3個氧分子表示為3O2,故答案為:3O2;
(4)下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體氮氣,表示為N2,故答案為:N2
(5)元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價,正二價的鎂元素表示為$\stackrel{+2}{Mg}$,故答案為:$\stackrel{+2}{Mg}$;
(6)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,表示為CO2,故答案為:CO2
(7)四氧化二氮表示為N2O4,故答案為:N2O4;
(8)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,表示為H2O,故答案為:H2O;

點評 本考點考查了化學(xué)式和離子符號的書寫,元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一,要加強練習(xí),理解應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.根據(jù)下列實驗裝置,回答問題.
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.氣體收集完成后,一定要先將導(dǎo)管從水中移出,再熄滅酒精燈,這樣做的原因是防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
(2)B裝置既可用于實驗室制取O2,也可用于制取CO2,兩種氣體均可用如圖方法收集,說明這兩種氣體共有的性質(zhì)是密度比空氣大,且不與空氣中的成分反應(yīng).
(3)圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是老師推薦的幾位同學(xué)關(guān)于實驗室制CO2的改進(jìn)裝置,與B裝置相比,改進(jìn)裝置具有的優(yōu)點有可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某市中考化學(xué)實驗操作考試有四個考題:①過濾;②氧氣的化學(xué)性質(zhì);③二氧化碳的制取、驗證、收集和驗滿;④氧氣的制取、驗證、收集和驗滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器的實驗臺前,學(xué)生自取儀器進(jìn)行相關(guān)的實驗.

根據(jù)上述儀器,回答有關(guān)問題:
(1)寫出有關(guān)儀器的名稱:A酒精燈  C燒杯  I鐵架臺.
(2)下圖是小明完成抽簽確定實驗考題時的部分操作過程的示意圖.你認(rèn)為小明的實驗考題是③,
其反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得1分,滿分5分,實驗完畢后小明得了3分.請你根據(jù)下述部分操作過程的示意圖進(jìn)行分析,按要求完成下表:
失分操作的編號
失分的原因
(3)小明驗證實驗所制得的氣體觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.填表:
元素名稱
元素符號CHZnS

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.(1)請按要求用化學(xué)符號或化學(xué)式填空(每空均要寫兩種符號或化學(xué)式):
①由一種原子構(gòu)成的兩種不同分子O2、O3;
②由一種原子形成的兩種不同離子Fe2+、Fe3+
③由兩種非金屬元素的原子構(gòu)成的兩種不同分子H2O、H2O2
(2)請說明下列符號中“2”的意義:
①2Cl氯原子的個數(shù)是2;②Mg2+一個鎂離子帶兩個單位的正電荷;③${\;}_{CaO}^{+2}$氧化鈣中鈣元素的化合價是+2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列所示的實驗操作中,不正確的是( 。
A.
干燥二氧化碳
B.
取少量氯化鈉
C.
往試管加入碳酸鈉
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.請根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:

(1)儀器a的名稱是集氣瓶;
(2)圖甲所示的是分解氯酸鉀制取氧氣的實驗,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,該實驗中有一個明顯的錯誤為用排水法收集氧氣前,集氣瓶內(nèi)有空氣,收集氧氣時除了用排水法收集,還可以用向上排空氣法收集.
(3)圖乙所示的實驗中火柴熄滅,說明二氧化碳具有二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),該實驗不可以(“可以”或“不可以”)證明集氣瓶中的CO2是滿的.
(4)圖丙中,向試管中滴加稀鹽酸后.剛好完全反應(yīng)時,我們可以觀察到的現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某反應(yīng)的微觀示意圖如下.請回答:

(1)反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是氧氣(寫名稱).
(2)B圖中的物質(zhì)屬于②④(選填序號).
①單質(zhì) ②化合物③混合物④純凈物
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.純堿中往往含有少量是氧化鈉.化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實驗來測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)?.5g樣品放入燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸,然后按圖1流程進(jìn)行實驗,測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.

請回答下列問題:
(1)寫出圖1中過程③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)圖2中,當(dāng)?shù)稳胂←}酸至P點時,溶液的pH<7(選填“>”“<”或“=”).
(3)計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出運算過程,結(jié)果精確到0.1%).
(4)某同學(xué)用過程②得到的氯化鈉晶體的質(zhì)量求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,這樣算出的結(jié)果與實際值相比偏大(選填“偏大”“偏小”或“一樣”).

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同步練習(xí)冊答案