【題目】科學(xué)家在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸。因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料。有關(guān)“氮5”的說法不正確的是（ ）

A.“氮5”是一種固體B.“氮5”是一種單質(zhì)

C.“氮5”由5個氮原子構(gòu)成D.“氮5”具有可燃性

【答案】C

【解析】

A、“氮5”是鹽粒狀，是一種固體，故A正確；

B、“氮5”的化學(xué)式為N5，是氮元素組成的一種單質(zhì)，故B正確；

C、1個“氮5”分子由5個氮原子構(gòu)成，故C不正確；

D、可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，則“氮5”具有可燃性，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是__________；人體中缺_____元素易引起甲狀腺腫大。配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】健康的身體離不開合理的飲食和健康的生活方式。下列說法錯誤的是（ ）

A.多吃富含維生素的蔬菜水果B.食鹽中加碘，碘元素的攝入越多越好

C.不吸煙，不沾染毒品D.提倡綠色出行，減少機動車廢氣排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A，B，C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.t1℃時，A，C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.t2℃時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3
C.將t2℃時A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞C=A
D.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開水．下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是（ ）

A.我國水資源總量多，人均水量少

B.農(nóng)業(yè)上可通過噴灌和滴灌節(jié)約用水

C.工業(yè)上污水應(yīng)集中處理后再排放

D.地球上水資源豐富，淡水取之不盡，用之不竭

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】
（1）現(xiàn)有三組物質(zhì)：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、Cu、AgNO3溶液，用組內(nèi)物質(zhì)就能夠比較鋅和銅的金屬活動性的是(填序號)；
（2）相同質(zhì)量的Fe和Zn分別與一定量的稀H2SO4反應(yīng)，最終生成的H2質(zhì)量相等，其中Zn與稀H2SO4的反應(yīng)情況如下圖曲線A所示。

①請用曲線B在上圖中表示出Fe與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生氣體的情況。
②判斷：金屬(填“Zn”或“Fe”)一定有剩余。
（3）若上述反應(yīng)中消耗了28g的Fe，計算由Fe產(chǎn)生H2的質(zhì)量。(要求利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算，寫出過程。)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗均來自初中課本，對其中實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�


測定空氣中氧氣的含量


鎂條在空氣中燃燒


一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)


石墨連接在電路中

A．集氣瓶內(nèi)的水面上升約至刻度“1”處

B．產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體

C．玻璃管內(nèi)紅色粉末變?yōu)榘咨?/span>

D.燈光亮了


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于非金屬元素的是（ ）

A.CuB.ClC.CaD.Na

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是 ( )

A.蔗糖放到水中不見了，說明蔗糖以肉眼看不見的微粒分散到了水中

B.從遠(yuǎn)處就能聞到香醋的氣味，是因為醋的微粒運動到了空氣中

C.濕衣服曬干了，說明濕衣服上的水的微粒運動到了空氣中

D.水結(jié)冰后，冰中微粒間的距離比液態(tài)水中微粒間的距離小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案