小強同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告.
(1)回校后,小強通過計算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告.請你寫出小強的計算過程和判斷依據(jù).
(2)小強認為此廣告會坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為14.0%,則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
考點:元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,混合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)分析該題可得計算出純凈的硝酸銨中的氨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),看是否可達38%即可.
(2)可通過設(shè)硝酸銨質(zhì)量為X,總質(zhì)量為Y,以混合后氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%為等量關(guān)系來計算.
解答:解:
(1)該廣告是虛假廣告;NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
28
14×2+1×4+16×3
×100%=35%,35%<38%;
(2)設(shè)NH4NO3質(zhì)量為X,硝酸銨樣品的質(zhì)量為Y,則得方程式為
35%X
Y
=14%
,可得
X
Y
=
2
5
=40%,則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
故答案為:
(1)是;NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
28
14×2+1×4+16×3
×100%=35%;35%<38%; 
(2)40%.
點評:本題主要考查混合物種某元素的質(zhì)量計算、化合物中某元素的質(zhì)量計算以及標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示).

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱(1)
 
   (2)
 

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置常選用
 
;該制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用
 

(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵(白色固體)跟稀硫酸(無色液體)反應(yīng)制取硫化氫氣體.試同答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味,這是硫化氫的
 
 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置應(yīng)選用
 

(5)若直接使用右圖所示裝置收集O2,O2
 
口進入;若將裝置中充滿水,O2
 
進入.該裝置除收集氣體外,還可用作
 

(6)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2,應(yīng)選用圖1中的
 
(填序號);其化學(xué)方程式為
 

(7)已知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2反應(yīng)制。埬阃瓿芍迫∫胰驳幕瘜W(xué)反應(yīng)方程式:
CaC2+
 
 
+C2H2↑.制取應(yīng)選用圖中的
 
 (填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉、氫氧化鈣屬于堿,堿在水溶液中能解離出
 
.堿→金屬離子+OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì)的溶液中,含有Na+、Fe3+、Cu2+、Ag+、SO42-、NO3-、OH-、Cl-等8種離子.現(xiàn)將四種稀溶液兩兩混合有如下現(xiàn)象發(fā)生:
(1)A+B→藍色沉淀
(2)D+C→白色沉淀(此沉淀不溶于稀硝酸)
(3)B+D→紅褐色沉淀
根據(jù)上述現(xiàn)象推斷各物質(zhì),寫出各物質(zhì)的化學(xué)式A
 
B
 
C
 
D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè),有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展.“豬──沼──果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物,如沼氣、沼渣.
(1)豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過程屬于
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為
 
 能和
 
   能.沼氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)清洗沼氣池時,要注意避免明火,否則容易發(fā)生
 
 事故.
(4)寫出“豬──沼──果”發(fā)展模式的一點積極意義
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某煉鐵廠每天消耗5000t含氧化鐵76%的赤鐵礦石,則該廠理論上可以產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是物質(zhì)構(gòu)成的知識網(wǎng)絡(luò)圖,請你填寫圖中空白.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請完成實驗報告:
為了除去食鹽中混有的少量氯化鈣和硫酸鈉雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請在實驗報告中填上適當(dāng)內(nèi)容:
實驗內(nèi)容實驗?zāi)康?/TD>化學(xué)方程式
①將含雜質(zhì)的食鹽溶于水
②加入過量的BaCl2溶液過濾
③向②的濾液中加入過量的Na2CO3溶液
④過濾,取濾液加入足量鹽酸
⑤將④反應(yīng)的溶液蒸干得到純凈食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式或符號表示:一種金屬單質(zhì)(任寫一種)
 
兩個二氧化碳分子
 
,三個氫氧根離子
 

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