請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
為了除去食鹽中混有的少量氯化鈣和硫酸鈉雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)報(bào)告中填上適當(dāng)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>化學(xué)方程式
①將含雜質(zhì)的食鹽溶于水
②加入過(guò)量的BaCl2溶液過(guò)濾
③向②的濾液中加入過(guò)量的Na2CO3溶液
④過(guò)濾,取濾液加入足量鹽酸
⑤將④反應(yīng)的溶液蒸干得到純凈食鹽
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:①根據(jù)將含雜質(zhì)的食鹽溶于水,形成溶液進(jìn)行解答;
②根據(jù)氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答;
③根據(jù)碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸鈉溶液也能和氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答;
④根據(jù)過(guò)濾能除去難溶性固體物質(zhì),鹽酸能和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行解答;
⑤根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度的變化不大,所以蒸發(fā)溶劑能得到純凈的食鹽進(jìn)行解答.
解答:解:①將含雜質(zhì)的食鹽溶于水,目的是形成溶液,有利于反應(yīng)的進(jìn)行;故填:形成溶液,有利于反應(yīng)的進(jìn)行;
②氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,所以加入過(guò)量的BaCl2溶液過(guò)濾的目的是除去硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓;故填:除去硫酸鈉;Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓;
③碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸鈉溶液也能和氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以向②的濾液中加入過(guò)量的Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣以及過(guò)量的氯化鋇,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;故填:除去氯化鈣以及過(guò)量的氯化鋇;Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
④過(guò)濾能除去難溶性固體物質(zhì),鹽酸能和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以過(guò)濾,取濾液加入足量鹽酸目的是除去碳酸鈣和碳酸鋇以及過(guò)量的碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;故填:除去碳酸鈣和碳酸鋇以及過(guò)量的碳酸鈉;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
⑤氯化鈉的溶解度受溫度的變化不大,所以蒸發(fā)溶劑能得到純凈的食鹽.故填:蒸發(fā)掉水.
點(diǎn)評(píng):本題涉及除雜、化學(xué)方程式的書寫、復(fù)分解反應(yīng)等方面的知識(shí),比較難,是綜合性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究(B是常用的建筑材料,H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物被略去):

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A的主要成分
 
,B的主要成分
 
,X
 
,Y
 
,D
 

(2)寫出圖中下列步驟的化學(xué)方程式:
 
,⑤
 
,⑥
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)在公共場(chǎng)所圍墻上看到一則化肥廣告.
(1)回校后,小強(qiáng)通過(guò)計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告.請(qǐng)你寫出小強(qiáng)的計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù).
(2)小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為14.0%,則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體可用
 
檢驗(yàn),寫出水通電分解的符號(hào)表達(dá)式
 
.正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
.點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨?div id="5lbxlrz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.氫氣燃燒發(fā)出
 
色火焰,寫出氫氣燃燒的符號(hào)表達(dá)式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水通電后發(fā)生
 
反應(yīng)(填基本化學(xué)反應(yīng)類型),
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑Y為
 
  X常用
 
,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與
 
(填“B”或“C”)相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若A、C相連制取氧氣,檢驗(yàn)氣密性后,還須將裝置乙
 

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
 
;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選用“分子”“原子”兩個(gè)名詞填空.
 
是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,在一定條件下,當(dāng)它與硫原子起化學(xué)反應(yīng)時(shí),氧
 
分解為
 
,氧
 
跟硫
 
重新組合,生成二氧化硫
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)里,混合物有
 
,單質(zhì)
 
化合物
 
  (填序號(hào)).
①空氣 ②冰水混合物、鄢吻迨宜   ④液態(tài)氧、莸饩啤、薏讳P鋼、咚y⑧含氧40%的MgO ⑨食用醋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”,請(qǐng)利用此表完成以下任務(wù):
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+-溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
Ag+-
(1)查:Ba(OH)2的溶解性
 

(2)寫化學(xué)式:一種酸
 
,一種不溶于水的鹽
 

(3)判斷:氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應(yīng)
 
,理由是
 

(4)寫化學(xué)方程式:鐵與表中的一種鹽反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,烏金塘水庫(kù)是我市主要的飲用水源.
(1)自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加人
 
除去水中的異昧;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)請(qǐng)寫出一條防止烏金塘水庫(kù)水體污染的措施
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案