19．人們的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)能源．
（1）目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，化石燃料包括煤、石油和天然氣等；
（2）化石燃料的燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是引起“溫室效應(yīng)”的氣體．請(qǐng)寫(xiě)出溫室效應(yīng)增強(qiáng)的危害及防止措施．（各寫(xiě)一點(diǎn)）

分析 （1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源；
（2）根據(jù)信息：化石燃料的燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是引起“溫室效應(yīng)”的氣體．分析解答．

解答 解：（1）化石燃料包括天然氣、煤和石油．
故填：石油．
（2）溫室效應(yīng)使全球氣溫升高，導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，破壞生態(tài)平衡，損害人體健康等．我們可以通過(guò)減少化石燃料的使用、更多地利用太剛能等清潔能源、大力植樹(shù)造林、嚴(yán)禁亂砍濫伐森林、從身邊的小事做起，如節(jié)約紙張，不使用一次性木筷等，來(lái)減緩溫室效應(yīng)．
故答案為：危害：兩極的冰川融化，使海平面升高（或淹沒(méi)部分沿海城市或土地沙漠化或農(nóng)業(yè)減產(chǎn)或破壞生態(tài)平衡或損害人體健康等，合理即可）；
措施：減少使用化石燃料的燃燒，更多的使用清潔能源；大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林．

點(diǎn)評(píng) 溫室效應(yīng)是社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)，與之相關(guān)的考題也成為中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鋁制品有抗腐蝕性能是表面生成了致密的氧化膜起保護(hù)作用
B．洗滌劑具有乳化作用能除去餐具上的油污
C．鐵生銹是由于鐵與空氣中的氧氣作用的結(jié)果
D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）【提出問(wèn)題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
（2）【提出猜測(cè)】
猜測(cè)1 猜測(cè)2 猜測(cè)3
 只有CO只有
CO2 		含有CO和CO2
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜測(cè)3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】
①觀察到A裝置（填序號(hào)）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成；
②有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
Ⅰ．C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁：
Ⅱ．E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象；
（5）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜測(cè)3成立：草酸分解的化學(xué)方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O；
（6）【問(wèn)題討論】
①B裝置的作用是吸收二氧化碳，D裝置的作用是吸收水分；
②裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：Ⅰ．以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．

（1）所選儀器的連接順序?yàn)锳DCF（從左到右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
（2）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，試液顯紅色．
Ⅱ．小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若測(cè)得裝置C2的質(zhì)量增加2.7g，則氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量為8g．
（4）若不連接裝置C1，用上述方法計(jì)算處氧化鐵樣品的純度將會(huì)偏大，若通過(guò)方法，即使不連接裝置C1，計(jì)算出氧化鐵樣品的純度也會(huì)基本一致．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮分子2N2；    （2）3個(gè)硝酸根離子3NO3-；
（3）醫(yī)療上用來(lái)治療胃酸過(guò)多的一種鹽NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．日常生活中食用的白糖、冰糖和紅糖的主要成分都是蔗糖（C12H22O11），計(jì)算：
（1）蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為342；
（2）蔗糖中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8；
（3）蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.1%．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下表為元素周期表的一部分，A-E代表五種不同元素，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
AB C 
D E  
A．原子序數(shù)為C＞BB．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)：A＞D
C．A、B、C同周期D．若D是鈉元素，則E是鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有家庭食用堿樣品15g（主要成分Na2CO3，其它成分不與酸反應(yīng)），向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，生成氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)計(jì)算（計(jì)算結(jié)果保留位0.1%）
（1）食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青嵩素獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)．青嵩素（C15H22O5）能有效治療瘧疾，下列有關(guān)青嵩素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青嵩素屬于氧化物
B．青嵩素分子由15個(gè)碳原子，11個(gè)氫分子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C．青嵩素中碳、氫、氧的質(zhì)量比為15：22：5
D．青嵩素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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