16.有五種(類)氣體:①氧氣②氫氣③氮氣④二氧化碳⑤稀有氣體,選擇填空:
(1)可用于人工降雨的是④;
(2)能支持燃燒的氣體是①;
(3)用于景觀燈內(nèi)填充氣的是⑤;
(4)將成為一種重要的無污染新型燃料的是②.
(5)用于制造氮肥的是③.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷即可.

解答 解:(1)可用于人工降雨的是二氧化碳;
(2)能支持燃燒的氣體是氧氣;
(3)用于景觀燈內(nèi)填充氣的是稀有氣體;
(4)將成為一種重要的無污染新型燃料的是氫氣.
(5)用于制造氮肥的是氮氣;
故答案為:④;①;⑤;②;③

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化是( 。
A.只有化學(xué)變化B.只有物理變化
C.既有化學(xué)變化又有物理變化D.沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在通風(fēng)不良的教室上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們會感到面紅耳赤,昏昏欲睡.用簡單的方法收集一集氣瓶教室內(nèi)的空氣,以便測定其中二氧化碳的含量,請簡述你的收集過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途”.請回答下列問題:
(2)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異,其原因是分子構(gòu)成不同;
(3)因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,所以常用于滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列是我們?nèi)粘I钪薪佑|到的物質(zhì),其中屬于純凈物的是( 。
A.碘酒B.冰水C.可口可樂D.鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.過氧化氫溶液在催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)塞控制液體的滴加速度.回答下列制取O2的問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳
(2)寫出該方法制取O2的化學(xué)式表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要收集一瓶純凈的O2,應(yīng)選擇裝置 (填字母)D
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣.
(4)A裝置還能制取另一種氣體,制取該氣體的化學(xué)式表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)若實驗時用此法代替KMnO4,加熱制取O2,則優(yōu)點是②(填編號).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(6)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马棦伲ㄌ罹幪枺?br />①控制液體的滴加速度
②用體積較小的錐形瓶
③加熱錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān),現(xiàn)有①純堿  ②鹽酸  ③熟石灰.(填序號)
(1)胃液中含有的物質(zhì)② 
(2)可用于生產(chǎn)洗滌劑的物質(zhì)①
(3)改良酸性土壤的物質(zhì)③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.開發(fā)氫能源是實現(xiàn)社會町持續(xù)發(fā)展的需要.工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣.

(1)寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2HI$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$H2+I2
(2)分離器中分離出的副產(chǎn)品名稱是H2SO4,生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X化學(xué)式為I2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)圖中KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答問題.
(1)20℃時,KNO3的溶解度為30g;
(2)10℃時,將50gKNO3加入100g水中,充分溶解后,溶液質(zhì)量為120g;
(3)在保持溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量都不變時,要使飽和KNO3溶液變成不飽和溶液可采取的方法升高溫度.

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