1.過氧化氫溶液在催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)塞控制液體的滴加速度.回答下列制取O2的問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳
(2)寫出該方法制取O2的化學(xué)式表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要收集一瓶純凈的O2,應(yīng)選擇裝置 (填字母)D
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣.
(4)A裝置還能制取另一種氣體,制取該氣體的化學(xué)式表達(dá)式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)若實(shí)驗(yàn)時用此法代替KMnO4,加熱制取O2,則優(yōu)點(diǎn)是②(填編號).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(6)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)①(填編號).
①控制液體的滴加速度
②用體積較小的錐形瓶
③加熱錐形瓶.

分析 (1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理以及收集方法的特點(diǎn)來分析;
(3)制取裝置的氣密性是否嚴(yán)密不漏氣.
(4)從反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物方面進(jìn)行分析比較,寫出該反應(yīng)的方程式;
(5)將過氧化氫溶液制取氧氣的裝置和高錳酸鉀加熱制氧氣的裝置對比分析,找出優(yōu)點(diǎn);
(6)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,因此要控制液體的滴加速度,得到平穩(wěn)的氧氣流,以防裝置爆炸.

解答 解:(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳;故填:過氧化氫溶液;二氧化錳;
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法,收集干燥的氣體才用排空氣法.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;D;
(3)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是裝置漏氣;
故填:裝置漏氣;
(4)A裝置適用于固液常溫型反應(yīng),故可用來制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)若用過氧化氫分解制氧氣代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是不需要使用酒精燈加熱;故填:②;
(6))①控制液體的滴加速度,可使氣流平穩(wěn)生成,防裝置爆炸,可以采用;
②用體積小的錐形瓶,迅速生成的氣體在有限空間內(nèi)易發(fā)生爆炸或使液體噴出,造成危險,不可采用;
③加熱反應(yīng)裝置,也使反應(yīng)更加劇烈,不能采用.
故選①.

點(diǎn)評 氧氣是初中化學(xué)的重要內(nèi)容,尤其是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)儀器的使用,裝置的選擇,注意事項(xiàng)以及裝置的評價,都是中考熱點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)如圖回答問題.
(1)寫出裝置圖中儀器名稱①試管,②酒精燈.
(2)簡述如何檢驗(yàn)裝置①的氣密性:將導(dǎo)管伸入水中,然后用手握住試管外壁,若出現(xiàn)氣泡,證明裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)硫跟氧氣反應(yīng):硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
(3)用過氧化氫與二氧化錳制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)紅磷和氧氣的反應(yīng):磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(5)木炭和氧氣的反應(yīng):碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
(6)高錳酸鉀加熱制取氧氣的反應(yīng):高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.5月10日,2012年倫敦奧運(yùn)會圣火在希臘奧林匹克運(yùn)動圣地奧林匹亞的赫拉神廟點(diǎn)燃.奧運(yùn)火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如圖所示:
(1)丙烷的化學(xué)式是C3H8;
(2)甲烷、乙烷(C2H6)、丙烷、丁烷(C4H10)、戊烷(C5H12)…、n烷(CnHy)等分子結(jié)構(gòu)相似的一類有機(jī)物,統(tǒng)稱為“烷烴”.在CnHy中y=2n+2(用含n的代數(shù)式表達(dá)).

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16.有五種(類)氣體:①氧氣②氫氣③氮?dú)猗芏趸饥菹∮袣怏w,選擇填空:
(1)可用于人工降雨的是④;
(2)能支持燃燒的氣體是①;
(3)用于景觀燈內(nèi)填充氣的是⑤;
(4)將成為一種重要的無污染新型燃料的是②.
(5)用于制造氮肥的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)(SO42-、Mg2+、Ca2+等)需要下列實(shí)驗(yàn)操作:①過濾  ②加入適量的稀鹽酸  ③加入過量的NaOH溶液  ④加入過量的BaCl2溶液  ⑤加入過量的Na2CO3溶液   ⑥蒸發(fā),下列操作順序錯誤的是(  )
A.③④⑤①②⑥B.④③⑤①②⑥C.④⑤③①②⑥D.⑤③④②①⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.青銅是人類最早使用的銅錫合金,下列說法中不正確的是(  )
A.青銅的硬度比銅大B.青銅屬于金屬材料
C.青銅屬于純凈物D.青銅耐腐蝕,易鑄造成形

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10.人體的血液中要維持一定溶度的葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6).下列有關(guān)葡萄糖說法正確的是( 。
A.葡萄糖屬于無機(jī)物
B.一個葡萄糖分子中含有6個碳原子
C.葡萄糖中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為1:2
D.葡萄糖是由6個碳元素、12個氫元素和6個氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.維生素C(簡稱Vc,又稱抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病.水果和蔬菜中含有豐富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對它進(jìn)行如下探究:
探究一:測定飲料中Vc的含量.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設(shè)計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四只試管逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液恰好褪色.
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
果味飲料 蘋果汁  梨汁0.04%的Vc溶液 
 滴加的滴數(shù) 4010  205 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的飲料是蘋果汁,含量為0.02%(各液體密度的差別和每一滴的體積差別忽略不計).
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案:將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數(shù).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn),根據(jù)(剛好褪色時)兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列情況不會影響到測定結(jié)果的是C.
A.每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同                     B.量取的被測物質(zhì)的體積不同
C.試管的大小不同                                           D.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加.

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