【題目】變廢為寶好處多。
⑴秸稈再生利用
①我市一企業(yè)將秸稈經(jīng)系列處理后,開發(fā)出可降解秸稈塑料,優(yōu)點為________(填序號);
a.節(jié)約能源 b.減少白色污染 c.減少因焚燒秸稈產(chǎn)生的 PM2.5
②秸稈可制沼氣,請寫出沼氣中主要成分燃燒的化學(xué)方程式為________。
⑵廢舊電路板(PCB)回收利用
①PCB 中含:a.Cu、Ag、Pb(鉛)、Fe等;b.塑料聚合物;c.陶瓷和玻璃纖維。
其中屬于合成材料的是________(填字母序號);
②用溶蝕法回收 PCB 中的 Cu,原理如下:
a.溶蝕:將 Cu 溶解在CuCl2 溶液中,生成CuCl;
b.再生:將 O2 鼓入CuCl溶液,加入稀 鹽酸,得到再生液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
O2 + 4CuCl + 4HCl = 4 CuCl2 + 2X,X的化學(xué)式為________。
c.產(chǎn)品:在再生液中加入鐵粉,過濾后得到Cu,屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
【答案】 a、b、c CH4+2O2 CO2+2H2O b H2O 置換
【解析】本題考查了甲烷的燃燒,常見物品的材質(zhì)識別,質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等。難度不大,根據(jù)已有的知識進行解答。
⑴①將秸稈經(jīng)一系列處理開發(fā)出天然秸稈塑料,優(yōu)點為節(jié)約能源、減少白色污染、減少因焚燒秸稈產(chǎn)生的PM2.5。故選abc;
②沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為CH4+2O2 CO2+2H2O;
⑵①a、PCB 中含:Cu、Ag、Pb(鉛)、Fe等屬于無機材料;b、塑料聚合物屬于合成材料;c、陶瓷和玻璃纖維屬于無機材料,故選b;
②根據(jù)化學(xué)方程式O2 + 4CuCl + 4HCl = 4CuCl2 + 2X和質(zhì)量守恒定律可知,每個X中含有2個氫原子和1個氧原子,X是水,化學(xué)式為H2O;在再生液中加入鐵粉,得到Cu,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl2+Fe═FeCl2+Cu,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后分子的種類不變
B. 反應(yīng)中生成的物質(zhì)都是化合物
C. 該反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)
D. 反應(yīng)前后有三種元素的化合價均發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析錯誤的是
A. 30℃時,把10g丙溶解在50g水中,得到丙的飽和溶液
B. 50℃時,把甲、乙、丙三種溶液降溫至10℃,析出晶體的質(zhì)量由大到小的順序為:甲>丙>乙
C. 將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙邷囟鹊姆椒?/span>
D. 30℃時,甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為23.1%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護是人類共同關(guān)注的問題。
(1)石油是一種粘稠狀液體,主要含有_____________兩種元素
(2)頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。
(3)某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石粉漿來吸收煤燃燒時排放出的二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2==2CaSO4+2X,則X的化學(xué)式為_________。
(4)以天然氣為燃料的燃氣灶,當(dāng)其火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,這時就需要調(diào)節(jié)灶具的進風(fēng)口,目的是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究影響氯酸鉀分解速率的因素,小紅同學(xué)把實驗溫度恒定在330℃或380℃,(其他實驗條件見下表),并設(shè)計了以下實驗。
實驗編號 | 氯酸鉀的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)的質(zhì)量∕g | 溫度∕℃ | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需時間∕s |
① | 2.0 | 330 | 100 | t1 | |
② | 2.0 | CuO 0.5 | 330 | 100 | t2 |
③ | 2.0 | MnO2 0.5 | 330 | 100 | t3 |
④ | 2.0 | MnO2 ____ | _______ | 100 | t4 |
請回答
(1)進行實驗②和③,并對對比,其實驗?zāi)康氖?/span>____________________。
(2)要說明氧化銅對氯酸鉀分解速率的影響,則要選用實驗______和實驗_______進行對比。
(3)用實驗③和④探究溫度對氯酸鉀分解速率的影響,則MnO2的質(zhì)量是__________g,反應(yīng)的溫度是_________℃,實驗④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;若t3>t4,氯酸鉀分解速率與溫度的關(guān)系是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號的儀器名稱:①____________;
(2)常溫下,實驗室制取并收集純凈的氧氣選擇的裝置組合是_________(填序號),化學(xué)方程式為_________ ,檢查該裝置組合中發(fā)生裝置氣密性的方法是__________
(3)F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積,其中在上面放一層植物油的目的是________
(4)某同學(xué)在實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快,請你分析并寫出可能的原因__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進行實驗,研究燃燒的條件.
已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃.
(1)當(dāng)H2O2溶液與MnO2接觸時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________.
(2)檢查上述裝置氣密性的實驗方案是________________________.
(3)向Y型管中擠入H2O2溶液后,觀察到導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時,燒杯中白磷不燃燒;一段時間后,白磷燃燒,此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是_____________________;Y型管中紅磷不燃燒則說明可燃物燃燒的另一個條件是_____________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸和堿是初中階段兩類非常重要的化合物。
(1)酸和堿之間能發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的實質(zhì)是________________。
(2)實驗考試時,需要用1%的氫氧化鈉溶液100g,有關(guān)操作如圖1所示:
以上實驗正確的操作順序是_____(用字母代號表示);C操作中有明顯的錯誤,正確的操作應(yīng)該是______;量取一定體積的水時,需要選用的合適的儀器是_____。
(3)用pH試紙測定所配制的溶液的酸堿度,寫出具體的操作方法。
(實驗拓展)如圖2是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種,a是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中,b是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中。
根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)的滴加順序是_______(填“a“或“b“)。某同學(xué)在滴加過程中,意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生,請解釋原因_____(寫一個即可)。
(實驗反思)某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸100g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體的質(zhì)量是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中 A—M 是我們初中常見的化合物,是由 H、C、N、O、S、Cl、Ca 元素組 成的;M 為常見的有機物,A、C、G 為氧化物,且 G 中兩種元素質(zhì)量之比為 5:2,其中 E 為人體胃液中的主要成分。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存 在的轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物略去。
(1)物質(zhì) E 的化學(xué)式為____________;M 的名稱為____________。
(2)G→F 為_________ 反應(yīng)(填放熱或吸熱)。
(3)B→E 的反應(yīng)方程式為______________ 。
(4)E 和 D 反應(yīng)的方程式為______________ 。
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