【題目】2018年12月8日2時28分，“嫦娥四號月球探測器”成功發(fā)射。“嫦娥四號月球探測器”將對月球背面開展巡視探測。

(1)發(fā)射“嫦娥四號月球探測器”的長火箭燃料是偏二甲肼(X)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為X＋2N2O4＝3N2＋2CO2＋4H2O，則X的化學(xué)式為____。

A．H2 B．CH4 C．C2H8N D．C2H8N2

(2)月球上有豐富的He－3資源，它是核聚變反應(yīng)堆理想的燃料，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，畫出He－3的原子結(jié)構(gòu)示意圖______。

【答案】D

【解析】

（1）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式X＋2N2O4＝3N2＋2CO2＋4H2O，反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)不變，反應(yīng)物中除X中的原子外，氮、氧原子個數(shù)分別為4、8，反應(yīng)后的生成物中氮、氧、碳、氫原子個數(shù)分別為6、8、2、8，則每個X分子由2個碳原子、8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H8N2。故選D。

（2）在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，He－3的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，故其核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=2，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】抗生素的濫用已經(jīng)是當(dāng)今中國醫(yī)療的一大頑疾，為了有效避免抗生素的濫用造成的危害， 我們努力在食品中尋找天然抗生素作為藥品的必要補(bǔ)充。大蒜素是一種大蒜提取物，具有廣泛的抗菌作用，它的主要成分為二烯丙基硫醚（C6H10S2），請計算：

（1）C6H10S2是由_____種元素組成；

（2）C6H10S2中碳元素和氫元素質(zhì)量比為_____ 。

（3）C6H10S2的相對分子質(zhì)量為_____。

（4）C6H10S2中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（寫出計算過程，結(jié)果精確到 0.1%）

（5）求 292g C6H10S2中硫元素的質(zhì)量_____。（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的4種無色氣體，其中2種是單質(zhì)，2種是化合物,E常溫下是一種液態(tài)物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請寫出：

（1）A的化學(xué)式_______；

（2）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

（3）C物質(zhì)與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中建構(gòu)了“氮及其化合價的價、類關(guān)系圖”。

（1）圖中A點對應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫出其對應(yīng)的化學(xué)式：_______；

（2）寫出圖中B點對應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式：______，它對應(yīng)的物質(zhì)類別是：_____；

（3）濃氨水有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氨氣（NH3），標(biāo)出氨氣中氮元素化合價：_______；

（4）氮氣的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與氫氣發(fā)生化合反應(yīng)生成氨氣。有3g氫氣參加反應(yīng)，理論上生成氨氣的質(zhì)量是多少？（請用化學(xué)方程式計算，并在答題卷上寫出計算過程） _______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究某大理石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）的活動中，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，過程如圖所示：

求 (1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量。（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降并流進(jìn)D中。請看圖回答問題：

(1)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

(2) E中的實驗現(xiàn)象是 _________；

(3)現(xiàn)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(提示：大理石中的雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，氣體的溶解忽略不計)求：大理石中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量是__________？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出帶有標(biāo)號①的儀器名稱____________。

（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________________。

（3）F裝置的用途很廣，下列關(guān)于該裝置用法正確的是________。

①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入。

②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從a通入。

③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶。

（4）硫化氫（H2S）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫

硫酸。實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取硫化氫氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______。小虹同學(xué)認(rèn)為收集硫化氫氣體可用D或F裝置，但小娟提出了質(zhì)疑，小娟的理由是__________。寫出你改進(jìn)后收集方法：_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭�；卮鹣铝袉栴}：

(1)A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

(2)A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是______;B處出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______；

(3)從C處出現(xiàn)的現(xiàn)象中你獲得的信息是_______(填寫性質(zhì))。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及其化合物與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和_____。

(2)人類目前所消耗的能量主要來自化石能源，化石能源的大量使用會產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖的是___，能形成酸雨的主要是____。

(3)觀察下圖所示的實驗。如圖，當(dāng)將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是：一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有 ____(填字母序號)。

①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外

A．只有② B. ②和③ C. ③和④ D.①、②和③

(4)為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)___。

(5)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 +3O26H2O + ____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案